جاري العرض... # ملخص: Unit 1: Our Environment > **المادة:** لغة إنجليزية | **الصف:** prim2 --- ## Learning Objectives * تسمية الأشياء التي يمكن رؤيتها في الحديقة. * الإجابة على الأسئلة باستخدام "There is/ There isn't". * تمييز الكلمات التي تحتوي على حروف العلة الطويلة في جمل قصيرة. * نطق الكلمات التي تحتوي على حروف العلة الطويلة بوضوح في جمل قصيرة. * مناقشة كيفية حماية البيئة باستخدام المفردات المستهدفة. * كتابة جمل بسيطة حول طرق حماية البيئة باستخدام المفردات المستهدفة. ## Vocabulary List | English Word | Arabic Meaning | Example Sentence | |---|---|---| | Park | حديقة | Omar and Sara go to the park. | | River | نهر | They walk near the river. | | Flower | زهرة | There are red flowers. | | Bench | مقعد | There is a bench. | | Grass | عشب | They see green grass. | | Tree | شجرة | They see a big tree. | | Pick | يقطف | Let’s not pick the flowers. | | Plant | نبات | There are small plants. | | Game | لعبة | Let’s play a game. | | Cake | كعكة | We eat a sweet cake. | | Gate | بوابة | Let’s play a game by the garden gate. | | Line | خط | We draw a long line. | | Kite | طائرة ورقية | We fly a bright kite. | | Five | خمسة | We count up to five. | | Rubbish | قمامة | Do not throw rubbish on the grass. | | Bin | صندوق قمامة | Put it in the bin. | | Clean | نظيف | We must keep it clean. | ## Grammar Rules **Rule name:** استخدام "There is / There isn't" للتعبير عن وجود أو عدم وجود شيء مفرد. **Structure:** * **There is + a/an + singular noun:** للتعبير عن وجود شيء واحد. * **There isn't + a/an + singular noun:** للتعبير عن عدم وجود شيء واحد. * **Is there + a/an + singular noun?** للسؤال عن وجود شيء واحد. **Examples:** * There is a flower. * There isn’t a river. * Is there a flower? Yes, there is. * Is there a river? No, there isn’t. ## Language Skills & Functions * **Reading Comprehension:** قراءة جمل بسيطة وفهمها، والإجابة على أسئلة الفهم الأساسية حول حماية البيئة. * **Writing:** كتابة جمل قصيرة باستخدام "There is/ There isn't" لوصف الصور، وكتابة كلمات مستهدفة تحتوي على حروف العلة الطويلة a و i، وكتابة جمل بسيطة حول طرق حماية البيئة. * **Speaking:** تسمية الأشياء في الحديقة، والإجابة على الأسئلة باستخدام "There is/ There isn't"، ومناقشة كيفية حماية البيئة. * **Listening:** الاستماع إلى النصوص القصيرة والرد على الأسئلة باستخدام "There is/ There isn't"، وتحديد الكلمات التي تحتوي على حروف العلة الطويلة، واتباع التعليمات الصفية حول إعادة التدوير وحماية البيئة. ## Solved Exercises **Exercise 1:** Fill in the blanks using the words from the box: grass – river – tree – bench – flower 1. There is green __________ . 2. Sara sees a __________ . 3. Omar sits on a __________ . 4. They walk near the __________ . 5. There is a big __________ . **Answers:** 1. grass 2. flower 3. bench 4. river 5. tree **Exercise 2:** Look at the picture and complete the sentences. Choose the word from the box: bee – river – flower – bench 1. There is a f _ _ _ _ _ . 2. There is a r _ _ _ _ . 3. There isn’t a b _ _ _ _ . 4. There isn’t a b _ _. **Answers:** 1. flower 2. river 3. bench 4. bee ## Common Mistakes * الخلط بين استخدام "There is" و "There are": يجب تذكر أن "There is" تستخدم مع الأسماء المفردة فقط، بينما "There are" تستخدم مع الأسماء الجمع. * عدم استخدام أدوات التعريف (a/an) قبل الأسماء المفردة: يجب استخدام "a" قبل الأسماء التي تبدأ بحرف ساكن، و "an" قبل الأسماء التي تبدأ بحرف متحرك. * الخطأ في نطق حروف العلة الطويلة: يجب التدرب على نطق الكلمات التي تحتوي على حروف العلة الطويلة بشكل صحيح. * عدم التمييز بين الكلمات المتشابهة في النطق: يجب الانتباه إلى السياق لتحديد المعنى الصحيح للكلمة. ## Quick Revision Checklist * [ ] Can I name items I can see in a park? (هل يمكنني تسمية الأشياء التي أراها في الحديقة؟) * [ ] Can I answer questions with "There is/ There isn't"? (هل يمكنني الإجابة على الأسئلة بـ "يوجد / لا يوجد"؟) * [ ] Can I recognize long vowel words in short sentences? (هل يمكنني تمييز الكلمات ذات حروف العلة الطويلة في جمل قصيرة؟) * [ ] Can I pronounce long vowel words clearly? (هل يمكنني نطق الكلمات ذات حروف العلة الطويلة بوضوح؟) * [ ] Can I discuss how to protect the environment? (هل يمكنني مناقشة كيفية حماية البيئة؟) * [ ] Can I respond to questions with "there is/there isn't" in a listening text? (هل يمكنني الإجابة على الأسئلة بـ "يوجد / لا يوجد" في نص استماع؟) * [ ] Can I identify long vowel words when listened to? (هل يمكنني تحديد الكلمات ذات حروف العلة الطويلة عند الاستماع إليها؟) * [ ] Can I follow classroom instructions about recycling? (هل يمكنني اتباع تعليمات الفصل حول إعادة التدوير؟) * [ ] Can I read simple sentences with "There is/ There isn't"? (هل يمكنني قراءة جمل بسيطة بـ "يوجد / لا يوجد"؟) * [ ] Can I write short sentences using "There is/There isn't"? (هل يمكنني كتابة جمل قصيرة باستخدام "يوجد / لا يوجد"؟) * [ ] Can I write target words with long a and i? (هل يمكنني كتابة الكلمات المستهدفة بحرفي العلة الطويلين a و i؟) * [ ] Can I write simple sentences about protecting the environment? (هل يمكنني كتابة جمل بسيطة حول حماية البيئة؟) * [ ] Do I know the vocabulary related to the park and environment? (هل أعرف المفردات المتعلقة بالحديقة والبيئة؟) * [ ] Can I differentiate between singular and plural nouns? (هل يمكنني التمييز بين الأسماء المفردة والجمع؟) > بالتوفيق في امتحاناتك!
