ملخص اللغة الفرنسية تالتة ثانوي Leçon 12: Opinions - Un objet témoin de votre époque (et Bilan 2)

أهداف الدرس (Objectifs)

• Comprendre un entretien sur le travail sans bureau et un reportage sur un métier (céramiste).
• Exprimer une opinion, un doute, l'impossibilité ou l'improbabilité (indicatif ou subjonctif).
• Présenter un objet témoin de son époque.
• Utiliser les pronoms relatifs : qui, que, où, dont, auquel / à laquelle / auxquels / auxquelles, lequel / laquelle / lesquels / lesquelles.
• Réviser les leçons 7 à 12 (Bilan 2).

Document 1 : « En France, le travail sans bureau fait peur »

Aux États-Unis, les professionnels travaillent de plus en plus loin du bureau et quelquefois sans bureau. Le magazine Le Nouvel Observateur (24/02/2000) demande à Robert Rochefort, directeur du Credoc, si cette pratique va se développer en France.

• Il ne pense pas que la France aille vers une suppression des bureaux à grande échelle ; il imagine plutôt un modèle mixte.
• Cette nouvelle organisation fait peur à tout le monde, sauf dans les start-up. Il y a un consensus (accord) entre hommes politiques, syndicalistes, élus locaux pour maintenir une forme d'organisation traditionnelle.
• Officiellement, on demande aux collaborateurs d'être autonomes et responsables, mais on veut en même temps qu'ils fassent ce qu'on a décidé pour eux ; quand on n'a pas les gens sous la main, on ne peut pas les contrôler.
• Inconvénients pour le salarié : sans bureau, on est entièrement responsable de son travail ; on peut être extrêmement efficace, mais aussi décrocher complètement et ne pas se rattraper ; de plus, ces nouvelles formes de travail coïncident souvent avec une diminution des protections sociales. Vocabulaire : un professionnel, se développer, un consensus, un syndicaliste, un collaborateur, autonome (libre, se débrouille seul), un inconvénient (défaut), simultanément (en même temps), productif, inversement, diverger (être en désaccord), décrocher, en outre (en plus), coïncider, un salarié.

Document 2 : profession céramiste

Claire de Lavallée est céramiste : elle crée des objets d'art à partir de la terre cuite. Elle n'a pas toujours fait ce métier : elle a beaucoup chanté et fait de la céramique depuis une quinzaine d'années, mais elle a toujours sculpté et travaillé la terre depuis l'enfance. Elle a repris cette activité un peu par hasard ; elle s'est rapidement développée et a pris le pas sur tout le reste. Elle n'a aucune formation artistique ni technique : elle est entièrement autodidacte. Son inspiration vient de la nature : les fruits, les légumes, les rivages ; elle fait des empreintes de bords de ruisseaux (grandes plaques, cailloux, brindilles, eau pour les couleurs) et, récemment, des étoiles. Vocabulaire : prendre le pas sur tout le reste (devenir une priorité), une inspiration, une empreinte (trace laissée sur le sable ou dans la boue), une brindille (petite branche).

Grammaire 1 : exprimer l'opinion, le doute, l'impossibilité

Quand une opinion ou un sentiment est introduit par un verbe à la forme négative (ou interrogative), on emploie le subjonctif.

Document 3 : un objet témoin de votre époque

• Une lettre manuscrite : un livre auquel l'auteur est très attaché et avec lequel il a passé des heures à rêver : « Le Petit Prince » d'Antoine de Saint-Exupéry, l'histoire d'un petit garçon qui décide de quitter la planète où il vit seul pour découvrir le vaste monde et apprendre que ce dont nous avons le plus besoin, c'est l'amitié. Trois générations d'enfants l'ont lu et son auteur était un pionnier de l'aviation dans les années 1930.
• Un article (Midi Libre, 27/11/2000) : les habitants de Saint-Just (Hérault) ont enterré un sarcophage rempli de témoignages de leur époque, à n'ouvrir que le 25 novembre 2100. Le conseil municipal a voté une loi selon laquelle on ne pourra pas l'ouvrir avant cette date. Les héritiers découvriront des objets auxquels on attache aujourd'hui une importance particulière : un poster de l'équipe de France championne du monde de football, un dossard du marathon de New York, une poupée Barbie et même l'écharpe tricolore du maire. Vocabulaire : rêver, une planète, une génération (personnes du même âge), un pionnier (le premier à faire une chose nouvelle), l'aviation, un témoignage, enterrer, un sarcophage (cercueil de pierre), un poster (affiche), un dossard, un héritier, un marathon.

Grammaire 2 : les constructions relatives

Bilan 2 : révision des leçons 7 à 12

• Reformuler à la voix passive : « Des promeneurs ont vu des loups. → Des loups ont été vus par des promeneurs. »
• Accord des participes passés : « Des promeneurs ont trouvé une pierre couverte d'inscriptions mystérieuses ; ils l'ont apportée à des archéologues ; la pierre a été envoyée au Musée de l'Homme pour être étudiée et elle a pu être déchiffrée. »
• Pronoms interrogatifs et démonstratifs dans un dialogue (acheter un collier, un cadeau).
• Compléter avec « ce qui », « ce que », « celui qui »...
• Verbes de création : réaliser, composer, produire, concevoir, créer.
• Enchaîner les idées : d'abord, ensuite, enfin, parce que, c'est pourquoi, par ailleurs.
• Présenter un projet d'autoroute (avantages : création d'emplois, développement du tourisme, rapidité des communications France/Italie ; inconvénients : dégradation du paysage, augmentation de la pollution, danger pour les animaux sauvages).
• Raconter une expérience (ascension du Mont-Blanc en deux jours : « Nid d'Aigle » 2 300 m, refuge du Goûter 3 800 m, départ à 3 h du matin, sommet vers 7 h pour le lever du soleil ; incidents : chute de pierres dans le « couloir de la mort », mauvais temps).
• Rédiger un message de réclamation (document non reçu après dix jours).
• Transformer « il faut + infinitif » en « il faut que + subjonctif » : « Il faut aller voir le préfet → Il faut qu'on aille voir le préfet. »

Erreurs fréquentes

• Dire « Je ne pense pas qu'il viendra » (il faut le subjonctif : vienne).
• Confondre « dont » (de) et « que » (COD) : « le livre dont j'ai besoin » (avoir besoin de) ; « le livre que j'ai lu ».
• Mettre « lequel » seul après « à » ou « de » (on emploie auquel / dont).
• Oublier l'accord du participe avec le COD placé avant.

Liste de révision rapide

• Je pense que + indicatif ; je ne pense pas que + subjonctif.
• Il est impossible / peu probable que + subjonctif.
• qui = sujet ; que = COD ; où = lieu ; dont = de ; auquel = à ; lequel = autre préposition.
• Le Petit Prince : un livre sur l'amitié, lu par trois générations.
• Saint-Just : sarcophage enterré, à ouvrir le 25 novembre 2100.