باختصار
«Leçon 7: Les grands événements - La découverte» (الفصل 7) من منهج اللغة الفرنسية للصف الثالث الثانوي. الملخص مقسّم لـ: أهداف الدرس (Objectifs)، Document 1 : les grands événements (titres de presse)، Grammaire 1 : la construction passive، Document 2 : la découverte، Grammaire 2 : l'apparence, la possibilité, la probabilité.
أهداف الدرس (Objectifs)
- Présenter une information et comprendre des titres de presse.
- Utiliser la construction passive (au passé, au présent, au futur) et accorder le participe passé.
- Exprimer l'apparence, la possibilité, l'impossibilité, la probabilité (avec l'indicatif ou le subjonctif).
- Comprendre un document sur une découverte archéologique.
Document 1 : les grands événements (titres de presse)
Le document présente plusieurs titres : « Les accords de paix ont été signés. Un référendum sur l'indépendance de l'Algérie est prévu pour le 8 avril. » ; la Coupe du monde de football (« Nous avons été battus... ») ; « J.F. Kennedy a été assassiné » ; « François Mitterrand a été élu président de la République » (« J'ai été bouleversée par cette élection », déclare une jeune fille) ; la destruction du mur de Berlin ; l'homme qui marche sur la Lune.
Vocabulaire
| Mot | Sens |
|---|---|
| un événement | ce qui arrive et a de l'importance |
| un accord | entente entre personnes ou pays |
| un référendum | vote pour accepter ou refuser une proposition du gouvernement |
| prévu (prévoir) | deviner à l'avance ce qui peut arriver |
| l'indépendance | liberté d'un pays qui se gouverne lui-même |
| assassiné | tué volontairement |
| battu (battre) | vaincu ; remporter une victoire sur son adversaire |
| élu (élire) / une élection | choisi par vote pour occuper un poste |
| une destruction (détruire) | action de démolir |
| un témoin | personne qui a assisté à un événement et peut assurer qu'il est vrai |
Grammaire 1 : la construction passive
Formation : être (au temps voulu) + participe passé ; le complément d'agent est introduit par « par » (ou « de » quand l'agent n'est pas vraiment actif).
- Au présent : Le président inaugure le nouveau musée. → Le nouveau musée est inauguré par le président.
- Au passé : Ce nouveau musée m'a intéressé(e). → J'ai été intéressé(e) par ce nouveau musée.
- Au futur : On construira des jardins autour du musée. → Des jardins seront construits autour du musée.
- Avec « de » : Le président était accompagné du (par le) ministre de la Culture. J'ai été étonné(e) de (par) l'absence du maire. Le passif permet de mettre en valeur la personne ou la chose qui ne fait pas l'action. Quand l'agent n'est pas précisé, on peut dire « on » dans la phrase active.
Accord du participe passé :
- Avec être : accord avec le sujet. Pierre a été invité. Marie a été invitée. Pierre et Marie ont été invités. Christine et Clara ont été invitées.
- Avec avoir (constructions actives) : accord avec le complément d'objet direct quand ce complément est placé avant le verbe. Rémi a invité Pierre et Marie. Il les a invités hier. Rémi connaît Christine et Clara. Il les a invitées aussi.
Titres de presse : on peut reformuler un titre avec un nom : « Assassinat du président J.F. Kennedy », « Victoire de Lance Armstrong au Tour de France » (gagner → victoire). Certains verbes n'ont pas de nom correspondant.
Document 2 : la découverte
Sur le chantier de fouilles archéologiques de Chavigny, dans le Massif central, deux archéologues, Karim et Roxane, trouvent des inscriptions. « Ce n'est pas du latin ni du grec. Ça a l'air plus ancien. » Roxane : « On dirait une des tablettes trouvées à Glozel. » Karim a l'impression qu'ils vont devenir célèbres.
- Les tablettes de Glozel, découvertes par un agriculteur en 1924 à Glozel (nord-est du Massif central), restent une énigme : les uns y voient une écriture inconnue qui daterait de 2 000 ans avant J.-C. ; les autres pensent qu'il s'agit d'un faux, fabriqué par un archéologue amateur par plaisanterie.
- La découverte de Chavigny est celle de l'équipe du professeur Victor de Marley.
- À l'institut d'archéologie, un assistant dit que les tablettes de Chavigny prouvent que les tablettes de Glozel ne sont pas des faux ; le professeur répond « Pas sûr », car il est aussi possible que ce soit une plaisanterie : quelqu'un a voulu se moquer de De Marley.
Vocabulaire
| Mot | Sens |
|---|---|
| une découverte | action de trouver ce qui est caché ou inconnu |
| un chantier | lieu où des ouvriers travaillent |
| des fouilles | travaux qui font apparaître des choses anciennes sous la terre |
| un archéologue | spécialiste des civilisations anciennes d'après les objets découverts |
| une inscription | ensemble de mots écrits ou gravés sur un mur ou un monument |
| curieux | qui veut voir ou savoir |
| mystérieux | difficile ou impossible à comprendre ou à expliquer |
| une énigme | chose difficile à comprendre, mystère |
| un spécimen | un exemplaire |
| prouver | démontrer |
| une plaisanterie | ce que l'on dit ou fait pour amuser |
| se moquer de | rire de quelqu'un ou de quelque chose |
Grammaire 2 : l'apparence, la possibilité, la probabilité
| Idée | Expressions |
|---|---|
| apparence | On dirait que c'est du chinois. Ça semble être... J'ai l'impression que c'est... Je n'ai pas l'impression que ce soit... (subjonctif). Il semble que ce soit... Il ne semble pas que ce soit... (subjonctif). Pierre semble (paraît, a l'air) fatigué. |
| possibilité / impossibilité | Il est possible/impossible qu'il fasse beau demain (subjonctif). Il se peut qu'il fasse beau (subjonctif). Il risque de faire beau. |
| probabilité / improbabilité | Il est probable qu'il fera beau (indicatif). Il est peu probable qu'il fasse beau (subjonctif). |
| Combiner deux phrases : « Dylan ne réussira peut-être pas. C'est possible. » → « Il est possible que Dylan ne réussisse pas. » Exemples : « Il ne travaille pas assez ; c'est probable » → « Il est probable qu'il ne travaille pas assez. » ; « Il doit faire un effort ; c'est nécessaire » → « Il est nécessaire qu'il fasse un effort. » | |
| Familles de mots : détruire → destruction ; construire → construction ; élire → élection ; inscrire → inscription ; assassiner → assassinat ; impressionner → impression ; témoigner → témoin ; découvrir → découverte ; apparence ; possibilité ; probabilité. |
Erreurs fréquentes
- Oublier l'auxiliaire « être » au passif (« Le musée inauguré par le président » est faux).
- Ne pas accorder le participe passé avec le sujet (Marie a été invité).
- Utiliser l'indicatif après « il est peu probable que » ou « il est possible que » (il faut le subjonctif).
- Confondre « il est probable que + indicatif » et « il est peu probable que + subjonctif ».
Liste de révision rapide
- Passif = être + participe passé (+ par ou de).
- Présent : est construit ; passé : a été construit ; futur : sera construit.
- Accord avec être = sujet ; accord avec avoir = COD avant le verbe.
- Il est possible que + subjonctif ; il est probable que + indicatif ; il est peu probable que + subjonctif.
- Il semble que + subjonctif ; il me semble que + indicatif.
- Glozel : tablettes découvertes en 1924, énigme ou faux.
الملخص ده مكتوب بالذكاء الاصطناعي من نص الفصل في الكتاب المدرسي، وآخر تحديث ليه كان 14 أكتوبر 2026. لقيت فيه غلطة؟ ابعتهالنا على واتساب ونصلّحها. إزاي بنكتب الملخصات.