جاري العرض... # ملخص: Unit 2 : At the Doctor's > **المادة:** لغة إنجليزية | **الصف:** prim5 --- ## Learning Objectives * التعبير عن الآراء والأفكار حول الموضوعات المتعلقة بالصحة. * سرد قصة أو تجربة شخصية متعلقة بالشعور بالمرض. * تقديم نصائح صحية تم إنشاؤها للزملاء في الفصل. * فهم المعلومات والأفكار الرئيسية من نص حول زيارة الطبيب. * استخدام "have to/has to" للتحدث عن كيفية شعورنا عندما نكون مرضى. * كتابة بريد إلكتروني قصير يتضمن سطر الموضوع والتحية ورسالة موجزة. ## Vocabulary List | English Word | Arabic Meaning | Example Sentence | |---|---|---| | Headache | صداع | I have a headache and a cough. | | Cough | سعال | I have a headache and a cough. | | Sore throat | التهاب الحلق | I also have a sore throat. | | Tired | متعب | Ah.. I feel so tired. | | Body hurts | جسدي يؤلمني | My body hurts. | | Weak | ضعيف | You look a little weak. | | Serious | خطير | It's not serious. | | Warm liquids | سوائل دافئة | Rest and drink warm liquids. | | Pharmacy | صيدلية | Let's go to the pharmacy. | | Medicine | دواء | I must take my medicine. | | Check-up | فحص طبي | Fady's Check-Up | | Clinic | عيادة | A Day at the Clinic | | Nurse | ممرضة | Hello, Fady. Please come to the examination room. | | Examination room | غرفة الفحص | Please come to the examination room. | | First aid kit | حقيبة الإسعافات الأولية | At our school, there's a big first aid kit in the nurse's room. | | Bandages | ضمادات | Inside, there are bandages, plasters, scissors, and medicine for cuts and bruises. | | Plasters | بلاستر | Inside, there are bandages, plasters, scissors, and medicine for cuts and bruises. | | Scissors | مقص | Inside, there are bandages, plasters, scissors, and medicine for cuts and bruises. | | Bruises | كدمات | Inside, there are bandages, plasters, scissors, and medicine for cuts and bruises. | | Injured | مصاب | If a student gets hurt. someone is injured. | | Permission | إذن | Students mustn't open the first aid kit without permission. | | Safe | آمن | The first aid kit helps everyone stay safe at school. | | Receptionist | موظف استقبال | When children arrive, a friendly receptionist helps them check-in. | | Treatment plan | خطة علاج | After tests, the doctor explains the treatment plan. | | Donations | تبرعات | It shows that donations and teamwork help every child become strong and healthy again. | ## Grammar Rules **Rule name:** استخدام "have to / has to" للتعبير عن الضرورة أو الالتزام. **Structure:** * I / You / We / They + have to + verb * He / She / It + has to + verb **Examples:** * We have to go to the doctor. * You have to take care of yourself. **Rule name:** استخدام "must / mustn't" لإعطاء النصيحة أو التحدث عن الالتزامات. **Structure:** * Subject + must + verb (للتعبير عن الضرورة أو النصيحة القوية) * Subject + mustn't + verb (للتعبير عن المنع أو التحذير) **Examples:** * You must rest and drink warm liquids. * You mustn't eat too much candy. **Rule name:** استخدام "don't have to" للتعبير عن عدم الضرورة. **Structure:** Subject + don't have to + verb **Examples:** * Families do not have to pay because many people in Egypt donate money to the hospital. * Students don't have to bring their own bandages because the nurse already has them in the first aid kit. ## Language Skills & Functions * **Reading Comprehension:** فهم النصوص المتعلقة بالصحة والمرض، مثل الحوار بين فادي والطبيب، والنص عن حقيبة الإسعافات الأولية في المدرسة، والنص عن مستشفى 57357. * **Writing:** كتابة رسائل بريد إلكتروني قصيرة، وكتابة نصائح صحية. * **Speaking:** التعبير عن الآراء حول موضوعات صحية، وسرد القصص الشخصية المتعلقة بالمرض، وتقديم النصائح الصحية. * **Functional Language:** استخدام عبارات مثل "How are you feeling today?"، "I have a headache"، "You must rest"، "Thank you, Doctor". ## Solved Exercises **Exercise 1:** Choose the correct answer. 1. Why did Fady's mother take him to the clinic? a. because he wanted ice cream b. because he felt sick c. because he wanted to visit a friend d. because he likes the clinic **Answer:** b. because he felt sick 2. What advice did the doctor give Fady? a. to eat ice cream b. to go to the park c. to rest and drink warm liquids d. to do his homework **Answer:** c. to rest and drink warm liquids **Exercise 2:** Fill in the blanks using have to/ don't have to. 1. Students _______ tell a teacher or the nurse if someone is injured. 2. Nurses _______ make sure the first aid kit is always ready and full. 3. You _______ drink plenty of water every day to stay healthy. 4. Students _______ bring their own bandages because the nurse already has them in the first aid kit. **Answers:** 1. have to 2. have to 3. have to 4. don't have to ## Common Mistakes * الخلط بين استخدام "have to" و "must". تذكر أن "must" تعبر عن ضرورة أقوى أو نصيحة ملحة. * عدم الانتباه إلى صيغة الفعل بعد "have to/has to". يجب أن يكون الفعل في صيغة المصدر (infinitive). * نسيان إضافة "not" عند استخدام "mustn't" للتعبير عن المنع. * الخلط بين استخدام "have to" و "don't have to". تذكر أن "don't have to" تعني "ليس من الضروري". * عدم التمييز بين استخدامات أدوات الإسعافات الأولية المختلفة. ## Quick Revision Checklist * [ ] I can express my opinions about health topics. (أستطيع التعبير عن آرائي حول المواضيع الصحية.) * [ ] I can tell a story about feeling sick. (أستطيع سرد قصة عن شعوري بالمرض.) * [ ] I can give health tips to my classmates. (أستطيع تقديم نصائح صحية لزملائي في الفصل.) * [ ] I understand the main ideas of a text about visiting the doctor. (أفهم الأفكار الرئيسية في نص حول زيارة الطبيب.) * [ ] I can use "have to/has to" correctly. (أستطيع استخدام "have to/has to" بشكل صحيح.) * [ ] I can use "must/mustn't" correctly. (أستطيع استخدام "must/mustn't" بشكل صحيح.) * [ ] I can write a short email with a subject line and greeting. (أستطيع كتابة بريد إلكتروني قصير مع سطر موضوع وتحية.) * [ ] I know the vocabulary related to illnesses and the clinic. (أعرف المفردات المتعلقة بالأمراض والعيادة.) * [ ] I know what to do when someone is injured at school. (أعرف ماذا أفعل عندما يصاب شخص ما في المدرسة.) * [ ] I understand the importance of the first aid kit. (أفهم أهمية حقيبة الإسعافات الأولية.) * [ ] I know the rules for staying healthy at school. (أعرف قواعد البقاء بصحة جيدة في المدرسة.) * [ ] I understand the role of Hospital 57357. (أفهم دور مستشفى 57357.) * [ ] I can identify key information from a dialogue about a doctor's clinic. (أستطيع تحديد المعلومات الرئيسية من حوار حول عيادة الطبيب.) > بالتوفيق في امتحاناتك!
