جاري العرض... # ملخص: Unit 6: A Day with My Family > **المادة:** لغة إنجليزية | **الصف:** prim2 --- ## Learning Objectives * استرجاع الأحداث بتسلسلها باستخدام المفردات المستهدفة. * مناقشة العناصر الأساسية للقصة (الشخصيات، المكان، الأحداث). * طرح أسئلة بسيطة والإجابة عليها حول الشخصيات والأحداث. * فهم وتحديد معاني الكلمات الجديدة في سياق النص. * تحديد الشخصيات الرئيسية، والمكان، والأحداث الهامة في القصة. * كتابة جمل حول القصة باستخدام الكلمات المستهدفة. ## Vocabulary List | English Word | Arabic Meaning | Example Sentence | |---|---|---| | weather | الطقس | The weather is warm. | | grass | عشب | They run on the grass. | | pack | يحزم | Nour’s mother packs sandwiches. | | park | حديقة | Let’s go to the park today! | | bus | حافلة | They get on the bus. | | sky | سماء | The sky is blue. | ## Grammar Rules **Rule name:** استخدام حروف الجر للمكان (Prepositions of Place) **Structure:** Preposition + Noun (e.g., in the park, on the bus, under the tree) **Examples:** * They get **on** the bus. * They sit **under** a tree. * They play football **in** the park. **Rule name:** استخدام زمن المضارع البسيط (Simple Present Tense) للتعبير عن الحقائق والأحداث المتكررة. **Structure:** Subject + Verb (base form) / Subject + Verb (base form + s/es) **Examples:** * Nour **counts** the flowers. * Nour's mother **packs** sandwiches. * They **get** on the bus. ## Language Skills & Functions * **Reading Comprehension:** فهم قصة قصيرة والإجابة على أسئلة حولها. * **Writing:** كتابة جمل بسيطة باستخدام مفردات القصة. * **Speaking:** إعادة سرد أحداث القصة والتعبير عن الأفكار الشخصية. * **Functional Language:** التعبير عن الاستمتاع وقضاء الوقت مع العائلة. (e.g., "I love being with my family.") ## Solved Exercises **Exercise 1:** Choose the correct answer. 1. What day did Nour and her family spend together? a) Monday b) Friday c) Sunday d) Saturday **Answer:** b) Friday 2. What did Nour’s mother pack? a) Pizza and cake b) Sandwiches, fruit, and juice c) Rice and chicken d) Biscuits and milk **Answer:** b) Sandwiches, fruit, and juice **Exercise 2:** Fill in the blanks with words from the story. sky – bus – weather – pack - park – grass 1. Nour’s family gets on the __________ to go together. **Answer:** bus 2. At the __________ , they play football and take pictures. **Answer:** park ## Common Mistakes * الخلط بين حروف الجر "on" و "in" و "under" عند وصف المكان. * عدم إضافة "s" أو "es" للفعل في زمن المضارع البسيط عندما يكون الفاعل مفرد غائب (He/She/It). * صعوبة في تذكر تسلسل الأحداث في القصة. * أخطاء إملائية في كتابة الكلمات الجديدة. ## Quick Revision Checklist * [ ] I can retell the story in my own words. / أستطيع إعادة سرد القصة بكلماتي الخاصة. * [ ] I know the main characters of the story. / أعرف الشخصيات الرئيسية في القصة. * [ ] I can describe the setting of the story. / أستطيع وصف مكان القصة. * [ ] I can identify the key events in the story. / أستطيع تحديد الأحداث الرئيسية في القصة. * [ ] I can define the new vocabulary words. / أستطيع تعريف الكلمات الجديدة. * [ ] I can answer questions about the story. / أستطيع الإجابة على أسئلة حول القصة. * [ ] I can write sentences using the new vocabulary. / أستطيع كتابة جمل باستخدام المفردات الجديدة. * [ ] I understand the moral of the story. / أفهم المغزى من القصة. * [ ] I can talk about what I like to do with my family. / أستطيع التحدث عما أحب أن أفعله مع عائلتي. * [ ] I can use prepositions of place correctly. / أستطيع استخدام حروف الجر للمكان بشكل صحيح. * [ ] I can use the simple present tense correctly. / أستطيع استخدام زمن المضارع البسيط بشكل صحيح. * [ ] I can identify supporting details from the story. / أستطيع تحديد التفاصيل الداعمة من القصة. > بالتوفيق في امتحاناتك!
