ملخص إنجليزي أولى ابتدائي: Unit 2: Feelings

باختصار

«Unit 2: Feelings» من منهج اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي. الفصل فيه 9 أهداف تعلّم، أهمها: التعرف على مفردات المشاعر الأساسية، التعرف على ضمائر الفاعل، التعبير عن المشاعر باستخدام جمل قصيرة. الملخص مقسّم لـ: Vocabulary List، Grammar Rules، Language Skills & Functions، Solved Exercises، Common Mistakes.

هتتعلم إيه في الفصل ده

التعرف على مفردات المشاعر الأساسية
أن يستمع الطالب إلى كلمات المشاعر (مثل: سعيد، حزين، غاضب) وينطقها بشكل صحيح ويربطها بالصور المعبرة عنها.
سهل 15 دقيقة
التعرف على ضمائر الفاعل
أن يميز الطالب ضمائر الفاعل باللغة الإنجليزية (I, he, she, it, you, we, they) ويفهم دلالة كل منها.
متوسط 15 دقيقة
التعبير عن المشاعر باستخدام جمل قصيرة
أن يركب الطالب جملاً بسيطة لوصف مشاعره ومشاعر الآخرين باستخدام ضمائر الفاعل وكلمات المشاعر (مثل: I am happy, She is sad).
متوسط 20 دقيقة
قراءة وكتابة الحرف Yy
أن يميز الطالب صوت الحرف Yy، ويقرأ كلمات تبدأ به (مثل: yogurt, yellow)، ويتدرب على كتابته بشكله الكبير والصغير.
سهل 15 دقيقة
قراءة وكتابة الحرف Xx
أن يميز الطالب صوت الحرف Xx في الكلمات (مثل: box, six)، ويتدرب على كتابته بشكله الكبير والصغير.
سهل 15 دقيقة
العد وتمييز الأرقام من 11 إلى 20
أن يعد الطالب الأشياء من 11 إلى 20، ويقرأ الأرقام ويكتبها ويتتبعها بشكل صحيح.
متوسط 20 دقيقة
السؤال والإجابة عن العدد (How many)
أن يستخدم الطالب صيغة السؤال 'How many' للسؤال عن العدد، ويجيب باستخدام الأرقام من 11 إلى 20.
متوسط 15 دقيقة
نطق المقاطع الساكنة المدمجة مع حرف S
أن يدمج الطالب حرف S مع الحروف الساكنة (k, n, t, w) وينطقها بشكل صحيح في كلمات مثل (skip, snail, star, swim).
صعب 25 دقيقة
قراءة كلمات الرؤية الشائعة (Sight Words)
أن يتعرف الطالب بصرياً على الكلمات الشائعة (مثل: the, and, is, are, have) ويقرأها بسرعة في الجمل القصيرة.
متوسط 20 دقيقة

Vocabulary List

English Word	Arabic Meaning	Example Sentence
Happy	سعيد	I am happy today.
Sad	حزين	She is sad because she lost her toy.
Angry	غاضب	He is angry because someone took his pen.
Scared	خائف	They are scared of the dark.
Surprised	متفاجئ	We are surprised to see you here!
Tired	متعب	I am tired after playing all day.
I	أنا	I am a student.
a	أ	I have a ball.
do	يفعل	Do you like ice cream?
you	أنت	You are my friend.
am	أكون	I am happy.
my	ملكي	This is my book.
have	يملك	I have a car.
she	هي	She is my sister.
is	يكون	He is tall.
he	هو	He is my brother.
we	نحن	We are a family.
are	نكون	They are playing.
they	هم	They are students.
of	من	This is a picture of my family.
and	و	I like apples and bananas.
it	هو/هي (لغير العاقل)	It is a cat.
the	الـ	The cat is black.
yellow	أصفر	The sun is yellow.
yawn	يتثاءب	I yawn when I am tired.
yes	نعم	Yes, I like it.
yo-yo	لعبة اليويو	I play with a yo-yo.
yogurt	زبادي	I eat yogurt for breakfast.
x-ray	أشعة سينية	The doctor took an x-ray.
six	ستة	I have six pencils.
box	صندوق	I have a box of toys.
mix	يمزج	I mix the ingredients to make a cake.
skip	يقفز	I like to skip in the park.
snail	حلزون	The snail is slow.
strong	قوي	He is a strong boy.
swing	يتأرجح	I like to swing on the swing.
vest	سُترة	I wear a vest when it's cold.
zebra	حمار وحشي	The zebra has black and white stripes.
clock	ساعة	The clock tells the time.
train	قطار	The train is long.
grass	عشب	The grass is green.
drive	يقود	I can drive a car.
sky	سماء	The sky is blue.
snake	ثعبان	The snake is long and thin.
star	نجم	The star shines at night.
swim	يسبح	I like to swim in the pool.

Grammar Rules

ضمائر الفاعل (Personal Pronouns): هي كلمات تستخدم بدلاً من الأسماء للإشارة إلى الأشخاص أو الأشياء.

Structure:

I + am
He/She/It + is
You/We/They + are

Examples:

I am happy. (أنا سعيد)
He is tired. (هو متعب)
She is angry. (هي غاضبة)
It is big. (إنه كبير)
We are surprised. (نحن متفاجئون)
They are scared. (هم خائفون)
You are my friend. (أنت صديقي)

صيغة السؤال عن المشاعر: تستخدم للسؤال عن شعور شخص ما.

Structure: How do you feel?

Examples:

How do you feel today? (كيف تشعر اليوم؟)
I feel happy. (أنا أشعر بالسعادة)

Language Skills & Functions

التعبير عن المشاعر: القدرة على وصف المشاعر المختلفة باستخدام المفردات المناسبة.
فهم واستخدام ضمائر الفاعل: القدرة على استخدام الضمائر بشكل صحيح للإشارة إلى الأشخاص والأشياء.
المحادثة: القدرة على إجراء محادثات بسيطة حول المشاعر.
القراءة: فهم النصوص القصيرة التي تتضمن مفردات المشاعر وضمائر الفاعل.
الكتابة: كتابة جمل بسيطة للتعبير عن المشاعر.

Solved Exercises

Exercise 1:

اختر الكلمة المناسبة لإكمال الجملة:

I ____ happy. (am / is / are) Answer: am
He ____ sad. (am / is / are) Answer: is
They ____ tired. (am / is / are) Answer: are

Exercise 2:

صل الكلمة بالصورة المناسبة:

Happy (صورة لشخص مبتسم) Answer: توصيل كلمة Happy بالصورة المناسبة.
Sad (صورة لشخص حزين) Answer: توصيل كلمة Sad بالصورة المناسبة.
Angry (صورة لشخص غاضب) Answer: توصيل كلمة Angry بالصورة المناسبة.

Common Mistakes

الخلط بين ضمائر الفاعل واستخداماتها الصحيحة (مثل استخدام "is" مع "I").
صعوبة في تذكر مفردات المشاعر المختلفة.
عدم القدرة على تكوين جمل صحيحة باستخدام ضمائر الفاعل والمشاعر.
الخلط بين الأرقام من 11 إلى 20.
صعوبة في نطق بعض تجمعات الحروف الساكنة.

Quick Revision Checklist

[ ] I can identify different feelings. (أستطيع تحديد المشاعر المختلفة.)
[ ] I can use personal pronouns correctly. (أستطيع استخدام ضمائر الفاعل بشكل صحيح.)
[ ] I can say "I am happy," "He is sad," etc. (أستطيع أن أقول "أنا سعيد"، "هو حزين"، إلخ.)
[ ] I know the meaning of "happy," "sad," "angry," "scared," "surprised," and "tired." (أعرف معنى "سعيد"، "حزين"، "غاضب"، "خائف"، "متفاجئ"، و "متعب".)
[ ] I can count from 11 to 20. (أستطيع العد من 11 إلى 20.)
[ ] I can write the letters Yy and Xx. (أستطيع كتابة الحرفين Yy و Xx.)
[ ] I can identify words that start with Yy and Xx. (أستطيع تحديد الكلمات التي تبدأ بالحرفين Yy و Xx.)
[ ] I know the sight words: I, a, do, you, am, my, have, she, is, he, we, are, they, of, and, it, the. (أعرف كلمات الرؤية: I, a, do, you, am, my, have, she, is, he, we, are, they, of, and, it, the.)
[ ] I can pronounce consonant blends like "sk," "sn," "st," and "sw." (أستطيع نطق المقاطع المدمجة مثل "sk"، "sn"، "st"، و "sw".)
[ ] I can use "How do you feel?" to ask about someone's feelings. (أستطيع استخدام "How do you feel?" للسؤال عن مشاعر شخص ما.)
[ ] I can answer the question "How do you feel?" (أستطيع الإجابة على سؤال "How do you feel?")
[ ] I can identify the numbers from 11 to 20 when I hear them. (أستطيع تحديد الأرقام من 11 إلى 20 عندما أسمعها.)

بالتوفيق في امتحاناتك!

ملف المراجعة، 7 صفحة

الملخص ده مكتوب بالذكاء الاصطناعي من نص الفصل في الكتاب المدرسي، وآخر تحديث ليه كان 15 أبريل 2026. لقيت فيه غلطة؟ ابعتهالنا على واتساب ونصلّحها. إزاي بنكتب الملخصات.

ملخص اللغة الإنجليزية أولى ابتدائي Unit 2: Feelings