العلم حياة ( سابق بن عبد الله البربري )_ نص شعری
تحديد الفكرة الرئيسية للنص
يحدد الطالب الفكرة أو الأفكار الرئيسية التي يعالجها النص الشعري.
تحديد ما أعجب وما لم يعجب في النص
يعبر الطالب عن رأيه الشخصي في النص، موضحًا جوانب الإعجاب وعدم الإعجاب.
المشاركة في مناقشة حول أفكار النص
يشارك الطالب بفعالية في مناقشة مع زملائه حول الأفكار المطروحة في النص.
إلقاء النص بطلاقة وتعبير
يلقي الطالب النص الشعري بطلاقة مع مراعاة علامات الترقيم والتعبير عن المعاني.
تحديد أغراض الشعر في العصر الأموي
يتعرف الطالب على الأغراض الشعرية السائدة في العصر الأموي.
التعرف على الإيجاز والإطناب
يميز الطالب بين أسلوبي الإيجاز والإطناب في اللغة العربية.
تحديد الخصائص الأسلوبية للنص
يحدد الطالب الخصائص الأسلوبية المميزة للنص الشعري.
تحديد اتجاهات النص
يحدد الطالب الاتجاهات الفكرية أو القيم التي يعبر عنها النص.
الموازنة بين الجانبين الأدبيين
يقارن الطالب بين الجوانب الأدبية المختلفة في النص (مثل الشكل والمضمون).
تحديد عناصر البناء الفني للنص
يتعرف الطالب على عناصر البناء الفني للنص الشعري (مثل الوزن والقافية والصور الشعرية).
التعرف على شعر الزهد في العصر الأموي
يتعرف الطالب على خصائص شعر الزهد في العصر الأموي.
تقدير شخصية عمر بن عبد العزيز
يبدي الطالب تقديره لشخصية عمر بن عبد العزيز.
ربط قضايا النص بعصره
يربط الطالب بين القضايا التي يطرحها النص والظروف الاجتماعية والثقافية في عصره.
كتابة موضوع مع مراعاة التسلسل
يكتب الطالب موضوعًا يعالج قضايا النص مع مراعاة التسلسل المنطقي للأفكار.
كمّل مذاكرة مع الزتونة
حمّل التطبيق دلوقتي واسأل المدرس الذكي عن أي نقطة مش فاهمها في الدرس ده. هيشرحلك المنهج كله بصوتك!