جاري العرض... # ملخص: الوحدة الثالثة : العلم والتقنية ( د. أحمد فؤاد باشا )_نص قراءة > **المادة:** لغة عربية | **الصف:** الصف الثاني الثانوي | **الفصل:** الفصل الأول --- ## أهداف التعلم 1. فهم العلاقة بين العلم والتقنية. 2. تحليل النصوص المسموعة إلى أفكارها الأساسية والجزئية. 3. استخدام أساليب متنوعة في الحديث حول فكرة ما. 4. تقترح حلولًا مناسبة لمشكلة ما. 5. تحديد دور الاكتشافات العلمية في فهم الإنسان للعالم من حوله. 6. فهم رسالة العلم في أحد جوانبها المهمة على أنها أداة أساسية لنقل التقنية إلى قوة فعالة في تطوير حركة المجتمع نحو الأفضل. ## المفردات والمعاني | الكلمة | معناها | استخدامها في النص | | --- | --- | --- | | التسلح | الاستعداد أو التأهب | تسلحنا بالعلم لمواكبة العالم في تقدمه وتطوره | | المجاز | استخدام كلمة أو تعبير لما يشاركه ما يقصد به في معنى معين | العلاقة بين المجاز والمعنى | | الإطناب | الإكثار في الكلام أو الكتابة | تحديد مفهوم كل من الإيجاز والإطناب | | الإيجاز | القول بقليل من الكلمات مع كثير من المعاني | تحديد مفهوم كل من الإيجاز والإطناب | | الثوابت | القوانين أو المعايير الثابتة | لا يوجد قوانين أو ثوابت محددة في هذا النص | | الوحدات | القياسات أو المعايير المستخدمة | لا يوجد وحدات مستخدمة في هذا النص | | القيم الرقمية | الأرقام أو القيم العددية المحددة | لا يوجد قيم رقمية قياسية في هذا النص | | التنمية المستدامة | التنمية التي تلبي احتياجات الحاضر دون المساس بقدرة الأجيال القادمة على تلبية احتياجاتها | التنمية المستدامة | | الثورة العلمية والتقنية | فترة من التطور السريع في العلوم والتكنولوجيا | الثورة العلمية والتقنية المعاصرة | ## الأساليب البلاغية * **نوع الأسلوب:** مجاز **المثال من النص:** "العلم والتقنية وجهان لعملة واحدة" **التعريف:** استخدام كلمة أو تعبير لما يشاركه ما يقصد به في معنى معين **أثره في المعنى:** يوضح العلاقة الوثيقة بين العلم والتقنية * **نوع الأسلوب:** استعارة **المثال من النص:** "العلم والتقنية هما وجهان لعملة واحدة" **التعريف:** استخدام كلمة أو تعبير لما يشاركه ما يقصد به في معنى معين **أثره في المعنى:** يوضح العلاقة الوثيقة بين العلم والتقنية ## القواعد النحوية والصرفية * **القاعدة:** استخدام الفعل المضارع مع الفاعل **مثال من النص:** "ينبغي أن نكون قادرين على..." * **القاعدة:** استخدام الجملة الفعلية **مثال من النص:** "ينبغي أن نكون قادرين على..." * **القاعدة:** استخدام الحروف الشرطية **مثال من النص:** "إذا كان العلم والتكنولوجيا متقدمين..." ## التحليل الأدبي * **الأفكار الرئيسية:** العلاقة بين العلم والتقنية، أهمية العلم في التنمية، دور الاكتشافات العلمية في فهم الإنسان للعالم. * **الأساليب الأدبية:** استخدام المجاز والاستعارة لتوضيح العلاقة بين العلم والتقنية. * **التنمية المستدامة:** التنمية التي تلبي احتياجات الحاضر دون المساس بقدرة الأجيال القادمة على تلبية احتياجاتها. ## نماذج أسئلة مع إجابات نموذجية 1. ما هي العلاقة بين العلم والتقنية؟ * الإجابة: العلم والتقنية هما وجهان لعملة واحدة، ومرتبطان بقضايا ومشكلات المجتمع. 2. كيف يمكن تحقيق التنمية المستدامة؟ * الإجابة: يمكن تحقيق التنمية المستدامة من خلال التخطيط للإنتاج وبناء القدرة الذاتية التقنية ودعمها وتطويرها. 3. ما هو دور الاكتشافات العلمية في فهم الإنسان للعالم؟ * الإجابة: الاكتشافات العلمية تلعب دورًا أساسيًا في فهم الإنسان للعالم من حوله. ## تنبيهات الامتحان * يجب قراءة النص بعناية وتركيز. * يجب فهم العلاقة بين العلم والتقنية. * يجب تحليل النصوص المسموعة إلى أفكارها الأساسية والجزئية. * يجب استخدام أساليب متنوعة في الحديث حول فكرة ما. ## قائمة المراجعة 1. فهم العلاقة بين العلم والتقنية. 2. تحليل النصوص المسموعة إلى أفكارها الأساسية والجزئية. 3. استخدام أساليب متنوعة في الحديث حول فكرة ما. 4. تقترح حلولًا مناسبة لمشكلة ما. 5. تحديد دور الاكتشافات العلمية في فهم الإنسان للعالم من حوله. 6. فهم رسالة العلم في أحد جوانبها المهمة على أنها أداة أساسية لنقل التقنية إلى قوة فعالة في تطوير حركة المجتمع نحو الأفضل. 7. استخدام المجاز والاستعارة لتوضيح العلاقة بين العلم والتقنية. 8. تحقيق التنمية المستدامة من خلال التخطيط للإنتاج وبناء القدرة الذاتية التقنية ودعمها وتطويرها. 9. فهم الألفية الثالثة وتطلعات مصر فيها. 10. فهم الثورة العلمية والتقنية المعاصرة. 11. استخدام المصادر الثلاثية وغير الثلاثية. 12. تميز المصدر الميمي من المصدر الصناعي. > بالتوفيق في امتحاناتك!
