باختصار
«المدارس الرومانتيكية: الاتجاه الوجداني ومدرسة الديوان ومدرسة أبولو ومدرسة المهاجر» (الفصل 7) من منهج اللغة العربية للصف الثالث الثانوي. الفصل فيه 13 هدف تعلّم، أهمها: مفهوم الاتجاه الوجداني، نشأة وتطور الاتجاه الوجداني، موقف شعراء الاتجاه الوجداني من الشعر القديم. الملخص مقسّم لـ: المفردات والمعاني، الأساليب البلاغية، القواعد النحوية والصرفية، التحليل الأدبي، نماذج أسئلة مع إجابات نموذجية.
هتتعلم إيه في الفصل ده
-
مفهوم الاتجاه الوجداني
يتعرف الطالب على مفهوم الاتجاه الوجداني وأسسه في الشعر العربي.
-
نشأة وتطور الاتجاه الوجداني
يحدد الطالب مراحل نشأة وتطور الاتجاه الوجداني في الشعر العربي.
-
موقف شعراء الاتجاه الوجداني من الشعر القديم
يصف الطالب موقف شعراء الاتجاه الوجداني من الأنماط الشعرية القديمة.
-
دور مطران في تطوير الشعر
يحدد الطالب دور خليل مطران في تطوير الشعر العربي وتأثيره.
-
سمات الشعر عند مطران
يستخلص الطالب سمات الشعر عند مطران من خلال مقدمة ديوانه.
-
مآخذ مطران على من سبقه
يشرح الطالب مآخذ مطران على الشعراء السابقين.
-
نشأة مدرسة الديوان
يتعرف الطالب على الظروف التي أدت إلى نشأة مدرسة الديوان.
-
رواد مدرسة الديوان
يحدد الطالب رواد مدرسة الديوان وأهم أعمالهم.
-
موقف الديوان من الإحيائيين
يوضح الطالب موقف رواد مدرسة الديوان من شعراء الإحياء.
-
خصائص مدرسة الديوان
يحلل الطالب خصائص مدرسة الديوان الشعرية.
-
مقارنة بين الديوان والإحياء
يقارن الطالب بين مدرسة الديوان ومدرسة الإحياء من حيث المنهج والخصائص.
-
لغة الشعر في الديوان
يحدد الطالب الفرق في لغة الشعر بين مدرسة الديوان والمدارس السابقة.
-
العقاد والثقافة
يشرح الطالب رؤية العقاد للثقافة الشرقية والغربية.
المفردات والمعاني
| الكلمة | معناها | استخدامها في النص |
|---|---|---|
| الوجداني | المتعلق بالوجدان | يقوم الاتجاه الوجداني على اكتشاف الفرد ذاته |
| الرومانتيكية | حركة فكرية وفنية تركز على العاطفة والفردية والطبيعة | الرومانتيكية الغربية |
| الإحياء | حركة أدبية عربية حاولت استعادة الحياة في الأدب العربي القديم | مع حركة الإحياء التي ردت إلى الشعر العربي |
| التجديد | حركة أدبية عصرية حاولت إدخال عناصر جديدة على الشعر العربي | مع حركات التجديد التي كان مطران رائدها |
| الديوان | مدرسة شعرية عصرية | تأثر شباب مدرسة الديوان بالرومانسية الإنجليزية |
| أبولو | مدرسة شعرية عصرية | مدرسة أبولو |
| المهاجر | مدرسة شعرية عصرية | مدرسة المهاجر |
الأساليب البلاغية
- نوع الأسلوب: تشبيه المثال من النص: "هذا شعر لبس ناظمه عباءة العصر" التعريف: التشبيه هو أسلوب بلاغي يُستخدم لتحديد صفة أو وصف لشيء ما من خلال مقارنته بشيء آخر. أثره في المعنى: يضيف التشبيه عمقاً وجمالاً إلى الكلام، ويساعد على توضيح المعنى.
- نوع الأسلوب: استعارة المثال من النص: "هذا شعر ليس ناظمه بعبده" التعريف: الاستعارة هي أسلوب بلاغي يُستخدم لتحديد صفة أو وصف لشيء ما من خلال إعطائه صفة أو وصف لشيء آخر. أثره في المعنى: تُضيف الاستعارة عمقاً وجمالاً إلى الكلام، وتساعد على توضيح المعنى.
القواعد النحوية والصرفية
- القاعدة: الاسم المرفوع بالضمة مثال من النص: "الاتجاه الوجداني"
- القاعدة: الفعل المضارع المعتل بالألف مثال من النص: "يقوم الاتجاه الوجداني"
التحليل الأدبي
- الأفكار الرئيسية: الاتجاه الوجداني، مدرسة الديوان، مطران، الشعر العربي.
- الشخصيات وصفاتها: مطران، شاعر مصري، من رواد مدرسة الديوان.
- الأسلوب الأدبي: الأسلوب الوجداني، الأسلوب الرومانسي.
نماذج أسئلة مع إجابات نموذجية
- ما هو الاتجاه الوجداني في الشعر العربي؟ الإجابة: الاتجاه الوجداني هو اتجاه شعرى يركز على اكتشاف الفرد ذاته والعمل على تجسيده في قصيدته.
- من هو مطران؟ الإجابة: مطران هو شاعر مصري، من رواد مدرسة الديوان.
- ما هي سمات الشعر عند مطران؟ الإجابة: سمات الشعر عند مطران هي الصدق في التعبير، والبعد عن المبالغات، واهتمام بالوحدة الفنية في الشعر.
تنبيهات الامتحان
- يجب على الطلاب قراءة النص بعناية قبل الإجابة على الأسئلة.
- يجب على الطلاب كتابة الإجابات بوضوح ودقة.
- يجب على الطلاب الالتزام بالزمن المحدد للاختبار.
قائمة المراجعة
- الاتجاه الوجداني في الشعر العربي.
- نشأة وتطور الاتجاه الوجداني.
- موقف شعراء الاتجاه الوجداني من الشعر القديم.
- دور مطران في تطوير الشعر العربي.
- سمات الشعر عند مطران.
- مدرسة الديوان.
- ظروف نشأة مدرسة الديوان.
- موقف رواد مدرسة الديوان من الإحيائيين.
- خصائص مدرسة الديوان.
- الأسلوب الوجداني في الشعر العربي.
- الأسلوب الرومانسي في الشعر العربي.
- الوحدة الفنية في الشعر العربي.
بالتوفيق في امتحاناتك!
ملف المراجعة، 7 صفحة
الملخص ده مكتوب بالذكاء الاصطناعي من نص الفصل في الكتاب المدرسي، وآخر تحديث ليه كان 29 مارس 2026. لقيت فيه غلطة؟ ابعتهالنا على واتساب ونصلّحها. إزاي بنكتب الملخصات.