جاري العرض... # ملخص: حب ووفاء - العباس بن الأحنف - نص شعرى > **المادة:** لغة عربية | **الصف:** الصف الثاني الثانوي | **الفصل:** الفصل الثاني --- ## أهداف التعلم 1. يربط بين المقدمات والنتائج فيما استمع إليه. 2. يتحرى الدقة والموضوعية في إصدار حكم على المسموع. 3. يستخدم أدوات الربط في حديثه. 4. يستخدم الصور البيانية والمحسنات البديعية في حديثه. 5. يقرأ النص قراءة صحيحة معبرة. 6. يتعرف على الغزل العفيف في العصر العباسي. ## المفردات والمعاني | الكلمة | معناها | استخدامها في النص | | ----------- | -------------------------------------- | ---------------------------------------------- | | مغيبي | طول إقامتي | أجيبي نساء العالمين، أجيبي فقد طال في أرض العراق مغيبي | | أخُطُ | أكتب | أخُطُ وأمحو ما خَطَطْتُ بعبرةٍ | | عبرة | دمعة | أخُطُ وأمحو ما خَطَطْتُ بعبرةٍ | | نحيبي | بكائي بصوت عال | أُحِبُّ حُبًّا طال فيه نحيبي | | الوشاة | النمامون الكاذبون | ألا كُفَّ عنِّي يا وشاةُ عذِّلِي | | مشبب | مُضرم | فإنَّ الهوى داءٌ مُقيمٌ مُشَبَّبُ | | بوبه | هبوب الرياح | فإن هبتِ الرِّيحُ السَّلامَ إليكمُ | | تجمُّد | استخدام تجمُّد العين بمعنى الفرح | تجمُّد العين | | يُعذِّلِي | يلومني | ألا كُفَّ عنِّي يا وشاةُ عذِّلِي | | يُحبِّي | بكائي بصوت عال | أُحِبُّ حُبًّا طال فيه نحيبي | | يُحبُ | يُضعف | أُحِبُّ حُبًّا طال فيه نحيبي | | شجني | أحزاني، مُفردها شَجَن | شجني | | مُشَبَّب | مُعكَّر | فإنَّ الهوى داءٌ مُقيمٌ مُشَبَّبُ | | بيني | الفراق، والمضاد الوصال | بيني | ## الأساليب البلاغية * **الأمر والنهي:** * **نوع الأسلوب:** طلب الفعل أو الكف عن الفعل. * **المثال من النص:** "أجيبي نساء العالمين، أجيبي"، "ألا كُفَّ عنِّي يا وشاةُ عذِّلِي". * **التعريف:** طلب الفعل أو الكف عن الفعل على وجه الاستعلاء. * **أثره في المعنى:** يُستخدم لطلب الفعل أو الكف عن الفعل، ويمكن أن يُستخدم في سياقات مختلفة مثل الالتماس أو الدعاء أو التحذير. * **التشبيه:** * **نوع الأسلوب:** مقایسه بين شيئين. * **المثال من النص:** "فإنَّ الهوى داءٌ مُقيمٌ مُشَبَّبُ". * **التعريف:** مقایسه بين شيئين مختلَفين لتوضيح الصفة أو الحالة. * **أثره في المعنى:** يُستخدم لتوضيح الصفة أو الحالة، ويمكن أن يُستخدم في سياقات مختلفة مثل الوصف أو الشعر. ## القواعد النحوية والصرفية * **القاعدة:** استخدام الفعل المضارع في سياق الأمر. * **مثال من النص:** "أجيبي نساء العالمين، أجيبي". * **القاعدة:** استخدام الفعل المضارع في سياق النهي. * **مثال من النص:** "ألا كُفَّ عنِّي يا وشاةُ عذِّلِي". ## التحليل الأدبي * **الأفكار الرئيسية:** الحب، الوفاء، العلاقة بين الرجل والمرأة. * **الشخصيات وصفاتها:** الشاعر، حبيبته. * **الأسلوب الأدبي:** الغزل العفيف، استخدام الصور البيانية والمحسنات البديعية. ## نماذج أسئلة مع إجابات نموذجية 1. ما هو الغرض من النص؟ * الإجابة: التعبير عن الحب والوفاء. 2. من هو الشاعر؟ * الإجابة: العباس بن الأحنف. 3. ما هي الصفة التي يُ描述 بها الحب في النص؟ * الإجابة: داء مقيم مشبب. ## تنبيهات الامتحان * يجب قراءة النص قراءة صحيحة معبرة. * يجب استخدام أدوات الربط في الحديث. * يجب استخدام الصور البيانية والمحسنات البديعية في الحديث. * يجب التحرى الدقة والموضوعية في إصدار حكم على المسموع. ## قائمة المراجعة 1. يربط بين المقدمات والنتائج فيما استمع إليه. 2. يتحرى الدقة والموضوعية في إصدار حكم على المسموع. 3. يستخدم أدوات الربط في حديثه. 4. يستخدم الصور البيانية والمحسنات البديعية في حديثه. 5. يقرأ النص قراءة صحيحة معبرة. 6. يتعرف على الغزل العفيف في العصر العباسي. 7. يتعرف على الشخصيات وصفاتها في النص. 8. يتعرف على الأفكار الرئيسية في النص. 9. يتعرف على الأسلوب الأدبي في النص. 10. يتعرف على القواعد النحوية والصرفية في النص. 11. يتعرف على الأساليب البلاغية في النص. 12. يتعرف على المفردات والمعاني في النص. > بالتوفيق في امتحاناتك!
