ملخص الرياضيات تالتة ابتدائي، الترم الأول تنظيم البيانات

أهداف التعلم

• أن أستخدم علامات العد والجداول لتنظيم المعلومات.
• أن أقرأ الأعمدة البيانية.
• أن أرسم عمودًا بيانيًا من جدول.
• أن أقرأ جدولًا فيه معلومتان وأجد المجاميع.

علامات العد

• نرسم خطًا رأسيًا لكل عدد من ١ إلى ٤، والعلامة الخامسة خط أفقي يقطع الخطوط الأربعة، فتكون المجموعة ٥.
• هذه الطريقة تسهّل العد بالخمسات.
• مثال: فصل هاني سُئل عن المادة المفضلة. بعد عدّ العلامات صار الجدول: رياضيات ١١، لغة إنجليزية ٦، تربية رياضية ١٣، أخرى ٥، والمجموع ٣٥.
• المادة التي يحبها أكبر عدد هي التربية الرياضية.
• المواد غير المذكورة نضعها كلها في خانة "أخرى".

قراءة الأعمدة البيانية

• العمود البياني رسم يبيّن حجم الأعداد بطول الأعمدة، فيسهل المقارنة.
• عند القراءة انتبه إلى قيمة كل علامة على المقياس.
• مثال: ٥ علامات تمثل ١٠ كتب، إذن العلامة الواحدة تمثل ٢ كتاب.
• العمود الأطول هو أكبر عدد.
• كتب الصور ١٢ وكتب العلوم ٤، فالفرق ١٢ − ٤ = ٨ كتب.

رسم الأعمدة البيانية

1. اكتب العنوان.
2. اكتب الوحدة التي يمثلها المقياس (تلاميذ مثلًا).
3. حدّد قيمة العلامة الواحدة. وأدنى علامة تكون ٠ دائمًا.
4. ارسم الأعمدة بحسب الأعداد في الجدول.

مثال: إذا كانت ١٠ علامات تمثل ١٠ تلاميذ فالعلامة الواحدة تمثل ١، وخمس علامات فوق الصفر تعني ٥.

الجداول التي فيها معلومتان

• عندما ننظّم البيانات في جدول، يسهل رؤية الصورة الكاملة.
• نجد المجموع بالجمع أفقيًا (في الصف) أو رأسيًا (في العمود).
• مثال: رياضات المفضلة في الصف الثالث: كرة القدم ١١ و٩ و١٠، فمجموعها أفقيًا ١١ + ٩ + ١٠ = ٣٠.
• عدد تلاميذ الفصل الأول: ١١ + ١٠ + ٤ = ٢٥ رأسيًا.
• المجموع الكلي نصل إليه بجمع المجاميع الأفقية أو الرأسية، وفي المثال ٧٦.
• مثال آخر: الكتب المستعارة: كتب القصص ١١ + ٨ + ٧ = ٢٦، وفي الفصل الثاني ٨ + ٣ + ٧ = ١٨، والمجموع الكلي ٢٦ + ١٤ + ١٧ = ٥٧ كتابًا.
• مثال: عدد البنين في ثلاثة فصول ١٨ و١٧ و١٨، ومجموعهم ٥٣.

تذكّر

• علامة العد الخامسة خط أفقي.
• انتبه لقيمة العلامة الواحدة في العمود البياني.
• أدنى علامة في المقياس تكون صفرًا.
• المجموع الكلي نحصل عليه من جمع الصفوف أو الأعمدة، ويجب أن تتطابق الطريقتان.