الزتونةzatoona.ai
English حمّل التطبيق
  1. الزتونة
  2. الملخصات
  3. الصف الأول الثانوي
  4. اللغة الإنجليزية

اللغة الإنجليزية

ملخص اللغة الإنجليزية أولى ثانوي، الترم الأول مراجعة 1 (الوحدات 1-3)

الصف الأول الثانوي الفصل 5 قراءة 11 دقيقة آخر تحديث

باختصار

«مراجعة 1 (الوحدات 1-3)» (الفصل 5) من منهج اللغة الإنجليزية للصف الأول الثانوي، الترم الأول. الملخص مقسّم لـ: أهداف التعلم، قائمة المفردات، قواعد النحو، مهارات اللغة والوظائف التواصلية، تمارين محلولة.

أهداف التعلم

  1. تحديد ومعرفة المرادفات والضد للكلمات المتكررة في النصوص الإنجليزية.
  2. استخدام الأفعال المساعدة (Modal Verbs) مثل must, should, mustn’t بصورة صحيحة في الجمل اليومية.
  3. إتقان صيغ الجمل الشرطية (النوع الأول، الثاني، والثالث) وتطبيقها في سياقات مختلفة.
  4. تمييز واستخدام أزمنة الفعل (المضارع البسيط، الماضي البسيط، الماضي المستمر، المستقبل البسيط).
  5. إعادة صياغة الجمل باستخدام الكلمات أو العبارات المحددة مع الحفاظ على المعنى الأصلي.
  6. تحسين مهارات القراءة والفهم من خلال أسئلة الاختيار من متعدد التي تستهدف الفهم الدلالي للعبارات.

قائمة المفردات

الكلمة الإنجليزية المعنى العربي جملة مثال (إنجليزي)
harmony تناغم، اتفاق We must ensure that tourism develops in harmony with the environment.
carved نُقش، شُكِّل There were three large figures carved out of the rock.
knowledge معرفة He tried to impress me with his extensive knowledge of football.
began بدأ I began the book six months ago.
slipped انخفض، تراجع Productivity in the factory has slipped quite noticeably.
contribution مساهمة _____ is what you do or give to achieve something together with other people.
beaten for مضى عليه (يشير إلى) Egypt is a land with a heart that has beaten for thousands of years.
role دور Schools play an important role in society.
crossroads تقاطع طرق Egypt was also “a crossroads for trade”.
swell ينتفخ، يزداد You should swell more pride in your work.
clear goals أهداف واضحة Our ancestors worked with vision and determination. They had clear goals and a strong will to achieve them.
kindness لطف I think her kindness is one of her strong points.
rescue إنقاذ She showed enormous courage when she rescued him from the fire.
interactive تفاعلي Language games are usually intended to encourage student interactive.
optimism تفاؤل The news of her acceptance … “filled her with optimism”.
irresistible لا يقاوم His new book is an irresistible blend of clever humor and heart‑warming characters.
emergency طارئ _____ is a sudden and dangerous situation that needs quick action.
wolves in sheep’s clothing الذئاب في ثياب الخراف The phrase “wolves in sheep’s clothing” means dangerous people who appear kind.
defending دفاع The antonym of “attacking” is defending.
isolated معزول Working at home was making her feel increasingly isolated.
deceived خدع They deceived us into thinking they would come back later with our money.
checking التحقق It’s a big mistake to share any news without checking.
misinformation معلومات مضللة The internet can sometimes have misinformation about health.
stare يحدق _____ is to look for a long time with the eyes wide open.
rescue (verb) ينقذ The firefighters worked quickly to rescue people from the car after the accident.
cancel يلغي If it rains tomorrow, we cancel the picnic.
study يدرس If she studies harder, she will pass the exam.
miss يفوت If you don’t hurry, you miss the bus.
must يجب You must study if you want to succeed.
should ينبغي You should drink more water.
mustn’t لا يجوز You mustn’t eat fast food every day.
may قد Perhaps she may have lost her phone.
should (recommendation) ينبغي It’s should be recommended to exercise regularly.

قواعد النحو

1. الجملة الشرطية من النوع الأول (First Conditional)

الشرح: تُستعمل للتعبير عن احتمال حدوث فعل في المستقبل إذا تحقق شرط معين.
البنية: If + present simple, will + base verb
أمثلة من النص:

  • If it rains tomorrow, we will cancel the picnic.
  • If you don’t hurry, you will miss the bus.

2. الجملة الشرطية من النوع الثاني (Second Conditional)

الشرح: تُستعمل للتعبير عن حالة غير واقعية أو خيالية في الحاضر أو المستقبل.
البنية: If + past simple, would + base verb
أمثلة من النص:

  • If I were you, I would apologize. (مستنتج من تمارين إعادة الصياغة)
  • If I had time, I would go with you.

3. الجملة الشرطية من النوع الثالث (Third Conditional)

الشرح: تُستعمل للتعبير عن حالة غير واقعية في الماضي وما كان يمكن أن يحدث لو كان الشرط مختلفاً.
البنية: If + past perfect, would have + past participle
أمثلة مستخلصة من تمارين الأخطاء:

  • If I had known, I would have come. (من سؤال الاختيار الخاطئ)

4. أفعال المودال (Modal Verbs)

الفعل المعنى الاستخدام الشائع مثال من النص
must إلزام، ضرورة يُستعمل للتعبير عن أمر ضروري أو قاعدة ثابتة. You must study if you want to succeed.
should نصيحة أو توصية يُستعمل لتقديم نصيحة أو اقتراح. You should drink more water.
mustn’t تحذير من فعل غير مسموح يُستعمل لمنع فعل. You mustn’t eat fast food every day.
may احتمال أو إتاحة يُستعمل للإشارة إلى احتمال. She may have lost her phone.

5. زمن الماضي البسيط (Past Simple)

الشرح: يُستعمل للحديث عن فعل مكتمل في زمنٍ محدد في الماضي.
البنية: subject + verb-ed (or irregular form)
أمثلة من النص:

  • She broke her leg when she fell.
  • They won the game last Saturday.

6. زمن الماضي المستمر (Past Continuous)

الشرح: يُستعمل لوصف فعل كان جارياً في وقتٍ معين في الماضي، وغالباً ما يُقابل بفعل آخر يُنهيه.
البنية: was/were + verb-ing
أمثلة من النص:

  • They were watching a movie when the lights went out.
  • They were washing the car when it started to rain.

7. زمن المستقبل البسيط (Future Simple)

الشرح: يُستعمل للتعبير عن نية أو توقع في المستقبل.
البنية: will + base verb أو be going to + verb (ليس في النص).
أمثلة من النص:

  • If it rains tomorrow, we will cancel the picnic.
  • She will be sad if you don’t come to her party.

مهارات اللغة والوظائف التواصلية

المهارة ما تم تدريسه في النص مثال عملي
القراءة والفهم التعرف على المرادفات والضد من خلال أسئلة الاختيار المتعدد. سؤال: ما هو مرادف “harmony”؟ – الجواب: agreement
إعادة الصياغة تحويل الجمل لتحتوي على كلمات محددة (never, used to, won’t …). He didn’t play tennis at all. → He never played tennis.
التعبير عن النصيحة استخدام should و must لتقديم توصيات أو أوامر. You should drink more water.
التعبير عن الاحتمال استعمال may للإشارة إلى احتمال. She may have lost her phone.
الوظيفة التحذيرية استعمال mustn’t للمنع. You mustn’t eat fast food every day.
الوظيفة الشرطية بناء جمل شرطية من الأنواع الثلاثة. If I had time, I would go with you.

تمارين محلولة

تمرين 1 – اختيار المرادفات والضد (مستوى اختيار متعدد)

رقم السؤال الجملة الأصلية الكلمة المطلوبة الإجابة الصحيحة شرح مختصر
1 We must ensure that tourism develops in harmony with the environment. مرادف “harmony” e. agreement “Agreement” تعني اتفاق، وهو أقرب معنى للـ “harmony”.
2 There were three large figures carved out of the rock. مرادف “carved” b. shaped “Shaped” تعني مُشكَّل، وهو أقرب إلى “نقش”.
3 He tried to impress me with his extensive knowledge of football. ضد “knowledge” b. ignorance “Ignorance” تعني جهل، وهو الضد.
4 I began the book six months ago… ضد “began” a. finished “Finished” تعني انتهى، وهو الضد.
5 Productivity … has “slipped” … مرادف “slipped” b. got worse “Got worse” تعني تدهور، وهو معنى “slipped”.

تمرين 2 – جمل شرطية وإعادة صياغة

السؤال: أعد كتابة الجملة التالية باستخدام كلمة في القوس لتحتفظ بنفس المعنى.

  1. He didn’t play tennis at all. (never)

الحل: He never played tennis.

السؤال:

  1. I would help you if I had time. (have)

الحل: If I have time, I will help you. (تحويل الشرطية من النوع الثاني إلى النوع الأول لتناسب الفعل “have”).

السؤال:

  1. It’s a bad idea to eat junk food every day. (shouldn’t)

الحل: You shouldn’t eat junk food every day.

السؤال:

  1. It’s a bad idea to drive without a license. (shouldn’t)

الحل: You shouldn’t drive without a license.

السؤال:

  1. It’s recommended to exercise regularly. (should)

الحل: You should exercise regularly.

ملاحظة: جميع الإجابات تعتمد على القواعد الشرطية أو على أفعال المودال التي تم تدريسها في القسم السابق.

الأخطاء الشائعة

  1. استخدام “to” بعد must/should – خطأ: “You must to study.” الصحيح: “You must study.”
  2. خلط زمن الماضي البسيط مع الماضي المستمر – خطأ: “I was went to the market.” الصحيح: “I went to the market.” أو “I was going to the market.”
  3. استخدام “if” مع الفعل في المستقبل مباشرة – خطأ: “If it will rain, we cancel.” الصحيح: “If it rains, we will cancel.”
  4. إهمال الضد الصحيح – مثال: اختيار “conflict” كمرادف لـ “harmony” بدلاً من “agreement”.
  5. خلط “must” مع “have to” في النفي – خطأ: “You mustn’t go.” (يعني “لا يجوز لك الذهاب”) vs “You don’t have to go.” (ليس إلزامياً).
  6. نسيان الفعل المساعد في الجمل الشرطية من النوع الثاني – خطأ: “If I was rich, I travel the world.” الصحيح: “If I were rich, I would travel the world.”
  7. استخدام “swell” بمعنى “increase” في السياق غير المناسب – في السؤال 5 كان المقصود “show more pride” وليس “swell”.

قائمة مراجعة سريعة (Bilingual)

  • [ ] Identify synonyms – حدد المرادفات للكلمات المعطاة.
  • [ ] Identify antonyms – حدد الضد المناسب لكل كلمة.
  • [ ] Use modal verbs correctly – استخدم must, should, mustn’t في الجمل.
  • [ ] Form first conditional sentences – صِغ جمل شرطية من النوع الأول.
  • [ ] Form second conditional sentences – صِغ جمل شرطية من النوع الثاني.
  • [ ] Form third conditional sentences – صِغ جمل شرطية من النوع الثالث.
  • [ ] Choose the correct verb tense – اختر زمن الفعل المناسب (present, past, future).
  • [ ] Convert negative statements using “never” – حول الجمل السلبية إلى صيغة “never”.
  • [ ] Rewrite sentences with “used to” – أعد صياغة الجمل باستخدام “used to”.
  • [ ] Apply “should” for recommendations – استخدم “should” لتقديم توصيات.
  • [ ] Apply “mustn’t” for prohibitions – استخدم “mustn’t” للمنع.
  • [ ] Check spelling of key vocabulary – راجع إملاء الكلمات المفتاحية.

بالتوفيق في امتحاناتك!

الملخص ده مكتوب بالذكاء الاصطناعي من نص الفصل في الكتاب المدرسي، وآخر تحديث ليه كان 7 أكتوبر 2026. لقيت فيه غلطة؟ ابعتهالنا على واتساب ونصلّحها. إزاي بنكتب الملخصات.

كمّل المذاكرة

فصول تانية في اللغة الإنجليزية،أولى ثانوي.