الوحدة الرابعة : أسطح متحركة
أهداف الدرس الأساسية
تكوين الدلتا وعمليتي التعرية والترسيب
أن يشرح الطالب كيف تتكون الدلتا نتيجة التقاء مياه النهر السريعة بمياه البحر الساكنة وترسيب الرواسب.
مفهوم الرواسب وتأثير سرعة تدفق المياه
أن يعرف الطالب الرواسب (الطمي، الرمل، الصخور) ويدرك أن الأنهار السريعة تحملها وتتوقف عن حملها عندما تبطئ سرعتها.
التجوية الميكانيكية بفعل تجمد المياه
أن يصف الطالب كيف يؤدي تخلل المياه في شقوق الصخور وتجمدها وتمددها إلى تكسر الصخور بمرور الوقت.
المقارنة بين التجوية الكيميائية والميكانيكية
أن يحدد الطالب أسباب وآثار كل من التجوية الكيميائية والميكانيكية ويستخرج أوجه الشبه والاختلاف بينهما.
تصميم نموذج عملي لعمليات التجوية
أن يصمم الطالب وينفذ تجربة باستخدام البسكويت والماء ومضادات الحموضة لنمذجة ومقارنة أنواع التجوية.
رصد مظاهر تغير سطح الأرض في البيئة
أن يلاحظ الطالب ويسجل أدلة ميدانية على حدوث التجوية والتعرية والترسيب في البيئة المحيطة به ويرسم خريطة لها.
تأثير انحدار السطح على تدفق المياه
أن يختبر الطالب عملياً تأثير سكب الماء على منطقة منحدرة لملاحظة التغيرات التي تحدث لسطح الأرض.
ربط التضاريس بالعوامل المكونة لها
أن يربط الطالب بين التضاريس (الكثبان الرملية، الأخاديد، الدلتا) وعوامل تكوينها (الرياح، المياه، التعرية، الترسيب).
تحليل صور التضاريس لتحديد نوع التجوية
أن يحلل الطالب صوراً واقعية للتضاريس ويستنتج ما إذا كانت ناتجة عن تجوية كيميائية أو ميكانيكية مع تقديم الدليل.
الشرح المرئي (Slides)
6 لوحة تعليمية
كمّل مذاكرة مع الزتونة
حمّل التطبيق دلوقتي واسأل المدرس الذكي عن أي نقطة مش فاهمها في الدرس ده. هيشرحلك المنهج كله بصوتك!