الصف الأول الثانوي الفصل 9

آداب صناعة الكتاب _ نص نثرى

اللغة العربية

وقت القراءة المقدر: ١٥ دقيقة

# ملخص: آداب صناعة الكتاب _ نص نثرى

> **المادة:** لغة عربية | **الصف:** الصف الأول الثانوي | **الفصل:** الفصل الأول

---

## أهداف التعلم
1. يحدد الطالب دلالة الكلمات التي يسمعها.
2. يترجم كلماته بضبط صحيح لما تعلمه من قواعد اللغة.
3. يعدد صفات الكاتب الجيد.
4. يتعرف على شروط وآداب صناعة الكتابة.
5. يفهم أهمية الحلم والفهم في موضع الحكم للكاتب.
6. يتعرف على خصائص الأسلوب في العصر الأموي.

## المفردات والمعاني
| الكلمة | معناها | استخدامها في النص |
| --- | --- | --- |
| مِفهَم | فهم | الكاتب مِفهَم أمور حكم |
| حُكم | حكم | الكاتب مِفهَم أمور حكم |
| حَفيظ | حافظ | حفيظ أسرار أصحابه |
| خُلُق | خلق | خُلُق محمود |
| أَمُعطِيًا | معطي | أَمُعطِيًا الكاتب حق صناعته |
| دابّة | متغيرة | دابّة متغيرة |
| لَفَكَ | ضَمِنَ | لَفَكَ العهد |
| هَضَمَ | اِنْتَقَصَ | هَضَمَ الحق |
| عَلاَقَتْ | تَبَاعَدَتْ | عَلاَقَتْ بين الأصدقاء |
| مُجْبِر | كارِه | مُجْبِر على الشيء |
| مَهْضُومَة | مُنْتَقَصَة | مَهْضُومَة الحق |
| تَجَافَى | تَبَاعَدَ | تَجَافَى بين الأصدقاء |
| مِرْسَال | سريع السير | مِرْسَال في السير |
| عَذْفَاء | ناقة شديدة | عَذْفَاء في السير |
| الأَيِّ | الإعياء والتعب | الأَيِّ في السير |
| وَشَلًا | سرعة وسهولة | وَشَلًا في المشي |
| قَلْقَنِي | أَقْلَقَنِي | قَلْقَنِي في السير |
| فَلَاة | أرض خالية | فَلَاة في البرية |
| مُدَارَاة | مدارة الأمر | مُدَارَاة الحق |
| مُهَنَّد | السيف المطبوع | مُهَنَّد في القتال |
| مُرْسَل | رَسُول | مُرْسَل في الخدمة |
| الإِيّ | التَّعَب | الإِيّ في السير |
| الإِقْوَاء | سرعة السير | الإِقْوَاء في السير |
| الوُشُول | الوصول | الوُشُول إلى الهدف |
| خَلْوَة | ابتعدوا | خَلْوَة عن الأصدقاء |
| الفَلَاة | القَفْر | الفَلَاة في البرية |
| أَقَمَأ | أقل | أَقَمَأ في الشيء |
| يَتْلُو | يتبع | يَتْلُو في السير |
| أَوْفُوا | أت | أَوْفُوا في الوعد |

## الأساليب البلاغية
* **نوع الأسلوب:** تشبيه
**المثال من النص:** "العيب إليكم أسرع"
**التعريف:** التشبيه هو أسلوب بلاغي يُستخدم لتحديد صفة أو وصف لشيء ما عن طريق مقارنته بشيء آخر.
**أثره في المعنى:** يُظهر التشبيه مدى سرعة العيب في الوصول إلى الكتاب، ويدل على أهمية تجنب العيب في الكتابة.
* **نوع الأسلوب:** استعارة
**المثال من النص:** "يضع الأمور في مواضعها"
**التعريف:** الاستعارة هي أسلوب بلاغي يُستخدم لتحديد صفة أو وصف لشيء ما عن طريق إعطائه صفة أو وصف لشيء آخر.
**أثره في المعنى:** تُظهر الاستعارة مدى حكمة الكاتب في وضع الأمور في مواضعها الصحيحة.
* **نوع الأسلوب:** كناية
**المثال من النص:** "حليم في موضع الحلم"
**التعريف:** الكناية هي أسلوب بلاغي يُستخدم لتحديد صفة أو وصف لشيء ما عن طريق إعطائه صفة أو وصف لشيء آخر بطريقة غير مباشرة.
**أثره في المعنى:** تُظهر الكناية مدى حكمة الكاتب في الحلم في موضع الحلم.

## القواعد النحوية والصرفية
* **القاعدة:** الاسم المرفوع بالضمة
**مثال من النص:** "الكاتب"
* **القاعدة:** الفعل المضارع المجزوم بالجزم
**مثال من النص:** "يضع"
* **القاعدة:** الاسم المنصرف بالفتحة
**مثال من النص:** "الأمر"

## التحليل الأدبي
* **الأفكار الرئيسية:** أهمية الحلم والفهم في موضع الحكم، وضرورة تجنب العيب في الكتابة.
* **الشخصيات وصفاتها:** الكاتب هو الشخصية الرئيسية، وصفاته هي الحكمة والفهم والحلم.
* **الأسلوب الأدبي:** الأسلوب الأدبي في النص هو أسلوب بلاغي يُستخدم لتحديد صفة أو وصف لشيء ما عن طريق مقارنته بشيء آخر.

## نماذج أسئلة مع إجابات نموذجية
1. ما هي أهمية الحلم في موضع الحكم؟
الإجابة: الحلم في موضع الحكم هو صفة مهمة للكاتب، حيث يُظهر مدى حكمة الكاتب في وضع الأمور في مواضعها الصحيحة.
2. ما هو العيب الذي يجب تجنبه في الكتابة؟
الإجابة: العيب الذي يجب تجنبه في الكتابة هو العيب في الكتابة، حيث يُظهر مدى سرعة العيب في الوصول إلى الكتاب.
3. ما هي صفات الكاتب الجيد؟
الإجابة: صفات الكاتب الجيد هي الحكمة والفهم والحلم.

## تنبيهات الامتحان
* يجب على الطالب قراءة النص بعناية و فهمه جيدًا.
* يجب على الطالب استخدام الأساليب البلاغية والقواعد النحوية والصرفية بشكل صحيح.
* يجب على الطالب تجنب العيب في الكتابة وكتابة الجمل بشكل صحيح.

## قائمة المراجعة
1. أهمية الحلم في موضع الحكم.
2. ضرورة تجنب العيب في الكتابة.
3. صفات الكاتب الجيد.
4. الأساليب البلاغية في النص.
5. القواعد النحوية والصرفية في النص.
6. الأفكار الرئيسية في النص.
7. الشخصيات وصفاتها في النص.
8. الأسلوب الأدبي في النص.
9. استخدام الاسم المرفوع بالضمة في النص.
10. استخدام الفعل المضارع المجزوم بالجزم في النص.
11. استخدام الاسم المنصرف بالفتحة في النص.
12. أهمية فهم النص جيدًا قبل الامتحان.

> بالتوفيق في امتحاناتك!

أهداف الدرس الأساسية

تحديد آداب صناعة الكتابة

يتعرف الطالب على آداب صناعة الكتابة كما وردت في النص، ويحددها.

تفسير معاني الكلمات الجديدة

يحدد الطالب معاني الكلمات الجديدة الواردة في النص ويشرحها.

تحليل أساليب الكتابة

يحلل الطالب أساليب الكتابة المستخدمة في النص، مثل التشبيهات والاستعارات.

تحديد سمات الكتاب الجيد

يستنتج الطالب سمات الكتاب الجيد من خلال النص.

تحديد أنواع الرسائل

يتعرف الطالب على أنواع الرسائل المختلفة، مع التركيز على الرسائل الديوانية والإخوانية.

توضيح أهمية الكتابة في المجتمع

يشرح الطالب أهمية الكتابة ودورها في المجتمع كما ورد في النص.

تحديد خصائص أسلوب عبد الحميد الكاتب

يحدد الطالب خصائص أسلوب عبد الحميد الكاتب من خلال النص.

تطبيق قواعد اللغة

يطبق الطالب قواعد اللغة التي تعلمها في النص.

تمييز أجزاء الرسالة

يحدد الطالب أجزاء الرسالة وكيفية ربط الكاتب بينها.

استخلاص القيم من النص

يستخلص الطالب القيم التي يدعو إليها النص، مثل العدل والإخلاص.

المقارنة بين أساليب الكتابة

يقارن الطالب بين أساليب الكتابة المختلفة التي وردت في النص.

تقييم أسلوب الكاتب

يقيم الطالب أسلوب الكاتب بناءً على ما تعلمه من النص.

تحديد التطور التاريخي للكتابة

يتعرف الطالب على التطور التاريخي للكتابة من العصر الجاهلي إلى العصر الأموي.

الشرح المرئي (Slides)

4 لوحة تعليمية

لوحة شرح: آداب صناعة الكتاب _ نص نثرى - 1

LO-1

كمّل مذاكرة مع الزتونة

حمّل التطبيق دلوقتي واسأل المدرس الذكي عن أي نقطة مش فاهمها في الدرس ده. هيشرحلك المنهج كله بصوتك!

تحميل مجاني للأندرويد