باختصار
«story» (الفصل 7) من منهج اللغة الإنجليزية للصف الثاني الثانوي، الترم التاني. الفصل فيه 10 أهداف تعلّم، أهمها: تحديد الشخصيات الرئيسية، تحديد أماكن الأحداث، فهم تسلسل الأحداث. الملخص مقسّم لـ: Learning Objectives، Vocabulary List، Grammar Rules، Language Skills & Functions، Solved Exercises.
هتتعلم إيه في الفصل ده
-
تحديد الشخصيات الرئيسية
يتعرف الطالب على الشخصيات الرئيسية في القصة (فوج، باسيبارتو، أودا، فيكس).
-
تحديد أماكن الأحداث
يحدد الطالب المدن والأماكن التي تدور فيها الأحداث (كالكوتا، هونغ كونغ، يوكوهاما، سان فرانسيسكو، ليفربول).
-
فهم تسلسل الأحداث
يستطيع الطالب ترتيب الأحداث الرئيسية في القصة بالترتيب الزمني.
-
تحديد سبب اعتقال فوج
يفهم الطالب سبب اعتقال فيليس فوج في كالكوتا.
-
تحليل ردود فعل الشخصيات
يصف الطالب ردود فعل الشخصيات المختلفة (فوج، باسيبارتو، أودا، فيكس) في المواقف المختلفة.
-
تحديد أهمية الوقت في القصة
يفهم الطالب أهمية الوقت والسباق الزمني في القصة.
-
تحديد العقبات التي تواجه فوج
يحدد الطالب العقبات التي تواجه فوج في رحلته (الاعتقال، تأخر السفن، إلخ).
-
فهم دور فيكس في القصة
يحدد الطالب دور المحقق فيكس في القصة وأهدافه.
-
توقع الأحداث
يتوقع الطالب ما سيحدث بعد الأحداث المذكورة في الفصل.
-
تحليل نهاية الفصل
يفهم الطالب الأحداث التي تقع في نهاية الفصول المذكورة.
Learning Objectives
- فهم القصة وتركيبها.
- تعلم المفردات الجديدة وتطبيقها في الجمل.
- فهم القواعد النحوية المُستخدمة في النص.
- تطوير مهارات القراءة والفهم.
- تعلم كيفية كتابة ملخص للقصة.
- فهم الشخصيات وأدوارها في القصة.
Vocabulary List
| English Word | Arabic Meaning | Example Sentence |
|---|---|---|
| Journey | رحلة | They started their journey around the world. |
| Detective | محقق | Detective Fix was following Phileas Fogg. |
| Merchant | تاجر | Aouda's cousin was a wealthy merchant. |
| Voyage | رحلة بحرية | The voyage on the Rangoon took eleven days. |
| Monsoon | موسم الأمطار | The monsoon weather struck near the Strait of Malacca. |
| Connection | اتصال | They were in danger of missing their connection in Hong Kong. |
| Steamer | باخرة | The Carnatic was the steamer to Yokohama. |
Grammar Rules
Rule name: استخدام الفعل في الزمن الماضي Structure: Subject + Verb (past tense) + Object Examples:
- Fogg reached Calcutta on the afternoon of October 25th.
- Passepartout recognized the Indian merchants.
Rule name: استخدام الجمل الشرطية Structure: If + Subject + Verb (past tense), Subject + Verb (conditional tense) Examples:
- If Fogg had not paid the bail, they would have been imprisoned.
Language Skills & Functions
- القراءة والفهم: فهم القصة وتركيبها.
- الكتابة: كتابة ملخص للقصة.
- اللغة الوظيفية: استخدام المفردات الجديدة في الجمل.
Solved Exercises
Exercise 1: Fill in the blanks
Complete the following sentences with the correct form of the verb in parentheses:
- By the time they ____________________ (reach) Hong Kong, they were a day behind schedule.
- If Fogg ____________________ (not pay) the bail, they would have been imprisoned.
Answers:
- had reached
- had not paid
Exercise 2: Multiple Choice
Choose the correct answer:
- Why was Phileas Fogg arrested in Calcutta? a) For saving Aouda b) For a crime committed in Bombay c) For being late for his ship
Answer: b) For a crime committed in Bombay
- What was the name of the ship that sailed from Hong Kong to Yokohama? a) Rangoon b) Carnatic c) None of the above
Answer: b) Carnatic
Common Mistakes
- استخدام الفعل في الزمن الخطأ.
- نسيان استخدام الجمل الشرطية.
Quick Revision Checklist
- فهم القصة وتركيبها.
- تعلم المفردات الجديدة.
- فهم القواعد النحوية.
- تطوير مهارات القراءة والفهم.
- تعلم كيفية كتابة ملخص للقصة.
- فهم الشخصيات وأدوارها.
- استخدام الفعل في الزمن الماضي.
- استخدام الجمل الشرطية.
- القراءة والفهم.
- الكتابة.
- اللغة الوظيفية.
- استخدام المفردات الجديدة في الجمل.
بالتوفيق في امتحاناتك!
ملف المراجعة، 7 صفحة
الملخص ده مكتوب بالذكاء الاصطناعي من نص الفصل في الكتاب المدرسي، وآخر تحديث ليه كان 29 مارس 2026. لقيت فيه غلطة؟ ابعتهالنا على واتساب ونصلّحها. إزاي بنكتب الملخصات.