الواقعية والشعر الجديد
التعرف على سياق الشعر الجديد
يتعرف الطالب على الفترة الزمنية التي ظهر فيها الشعر الجديد، والعوامل السياسية والاجتماعية التي أثرت فيه.
تحديد سمات الشعر الجديد
يحدد الطالب السمات الفنية الأساسية للشعر الجديد من حيث المضمون والبناء الشعري.
تمييز التجديد في المضمون
يميز الطالب كيف عالج شعراء الشعر الجديد قضايا المجتمع وهموم الناس في أشعارهم.
تحليل أمثلة على التجديد في المضمون
يحلل الطالب مقاطع شعرية من قصائد واقعية، مستخلصًا منها أفكار الشاعر ورؤيته للواقع.
تحديد التجديد في البناء الشعري
يحدد الطالب التغييرات التي طرأت على بناء القصيدة في الشعر الجديد، مثل اللغة، والصورة، والرمز، والأسطورة، والوحدة الموضوعية، والتفعيلة.
شرح استخدام اللغة الحية
يشرح الطالب كيف استخدم شعراء الشعر الجديد اللغة الحية (التي يتحدث بها الناس) في أشعارهم، مع ذكر الأمثلة.
توضيح دور الصورة والرمز
يوضح الطالب أهمية الصورة والرمز والأسطورة في الشعر الجديد، وكيف ساهمت في إثراء المعنى.
شرح مفهوم الوحدة الموضوعية
يشرح الطالب مفهوم الوحدة الموضوعية في القصيدة الجديدة، وكيف تساهم في تماسك النص.
توضيح الفرق بين التفعيلة والبيت التقليدي
يقارن الطالب بين نظام التفعيلة في الشعر الجديد ونظام البيت التقليدي، موضحًا الاختلافات.
تحليل قصيدة واقعية
يحلل الطالب قصيدة واقعية مختارة، مستخدمًا المفاهيم التي تعلمها في الفصل.
تقييم أثر استخدام العامية
يناقش الطالب دوافع استخدام العامية في الشعر الجديد، ويقيم أثر ذلك على الشعر.
تحديد موقف النقاد من العامية
يحدد الطالب موقف النقاد من استخدام العامية في الشعر الجديد.
تطبيق المفاهيم على قصيدة
يطبق الطالب المفاهيم التي تعلمها في تحليل قصيدة واقعية جديدة.
7 لوحة تعليمية
كمّل مذاكرة مع الزتونة
حمّل التطبيق دلوقتي واسأل المدرس الذكي عن أي نقطة مش فاهمها في الدرس ده. هيشرحلك المنهج كله بصوتك!