ملخص اللغة العربية تانية إعدادي، الترم الأول إنسان أم ظل إنسان وعندما يصبح العلم رسالة

أهداف التعلم

• يحدد الفكرة الرئيسة والأفكار الفرعية لنص الاستماع «إنسان أم ظل إنسان؟» ونص القراءة عن الخوارزمي.
• يدرك قيمة الثقة بالنفس والتصرف وفق المبادئ، وعلاقة العلم بالأخلاق.
• يتعرف أسلوب الشرط غير الجازم ويحدد أداته وفعليه.
• يكتب التاء المربوطة والتاء المفتوحة والهاء في آخر الكلمة كتابة صحيحة.
• يميز بين النصوص المعلوماتية والأدبية.
• يكتب مقالًا يصف مكانًا.

الدرس الأول: نص الاستماع «إنسان أم ظل إنسان؟» للدكتورة هانم أحمد

حوار بين فتاة وجدتها: عادت الفتاة إلى منزلها مثقلة بالهموم لأنها تشاجرت مع صديقتها المفضلة، فهدّأتها الجدة وسألتها عن السبب. حكت الفتاة أن صديقتها غيّرت معاملتها لها ولم تعد وفية بوعودها، فقررت أن تعاملها بالمثل: أصبحت تعاملها بجفاء وتخلف وعودها وتتهرب منها. فأدركت أن كل فعل منها هو رد فعل لتصرفات صديقتها، وأنها خسرت صديقتها.

• توضح الجدة أن الخسارة الكبرى هي أن الفتاة خسرت نفسها ومبادئها، فقد تحولت من إنسان إلى ظل إنسان تابع تشبه من كانت تكرهه، لأن من يرد على كل تصرف بمثله يصبح ظلًّا لغيره.
• تنصحها أن ترجع إلى نفسها ومبادئها النبيلة، وأن تذهب إلى صديقتها وتسألها عن سبب تغيرها وتكون عونًا لها، فربما تزول الحواجز.
• خلاصة الدرس: القوة الحقيقية أن تتصرف وفق مبادئك لا أن تكون رد فعل لتصرفات الآخرين.
• من نص التطبيق: «الثقة بالنفس هي مفتاح التميز... لا تكن نسخة من أحد».

الدرس الثاني: نص القراءة «عندما يصبح العلم رسالة (الخوارزمي)»

• أنجبت الحضارة الإسلامية شخصيات عظيمة، من بينها الخوارزمي الذي نسج بعقله أعظم نظريات الرياضيات، وأسّس علم الجبر، وكان له في علوم الفلك والحساب أثر لا يزول.
• وُلد في بيت أحب العلم، وانتقلت عائلته إلى بغداد، حيث أنجز معظم أبحاثه في دار الحكمة بعد أن عيّنه الخليفة المأمون على رأس خزانة كتبه وعهد إليه بجمع الكتب اليونانية وترجمتها. درس الرياضيات والجغرافيا والفلك والتاريخ وأحاط بالمعارف اليونانية والهندية.
• أبدع في مجالات عدة، لكنه خلّد اسمه بكتابه الشهير «الكتاب المختصر في حساب الجبر والمقابلة»، وهو أول مؤلف شامل في علم الجبر، وضع فيه قواعد لحل المعادلات الخطية والتربيعية، واستخرج طرقًا جديدة لحساب المساحات والأطوال.
• اشتُق من اسمه مصطلح الخوارزمية (algorithm) وهي مجموعة التعليمات التي توجه الآلة لأداء مهمة محددة، وهي الأساس الذي بُنيت عليه علوم الحاسوب والذكاء الاصطناعي.
• القيمة: العلم لا يثمر ما لم يُغذَّ بالأخلاق؛ فالعلم كالسيف إن وُضع في يد مصلح رفع أمة، وإن وُضع في يد مخرب أهلك شعبًا.

كلمات جديدة: الوقّاد: سريع الاشتعال والمراد الذكي المفكر، وثيقة: قوية (ضدها ضعيفة)، دَرْب: طريق (جمعها دروب)، الطغيان: الظلم والفساد.

القواعد النحوية: أسلوب الشرط (أدوات الشرط غير الجازمة)

• أسلوب الشرط يتكون من: أداة الشرط + فعل الشرط + جواب الشرط.
• أدوات الشرط غير الجازمة: إذا، لو، كلما. لا تؤثر في الفعل المضارع؛ فإذا جاء الفعل المضارع في شرطها أو جوابها لا تجزمه.
• أمثلة: «إذا تغذّى العلمُ على الأخلاقِ أثمر كل خير»، «لو درسنا شخصية الخوارزمي لانبهرنا»، «كلما اتبعنا مسار الخوارزمي وصلنا إلى الخير».
• الفرق: أدوات الشرط الجازمة (إن، من، ما، مهما...) تجزم فعلين، أما غير الجازمة فلا تجزم.

القواعد الإملائية: التاء المربوطة والتاء المفتوحة والهاء

• التاء الواقعة في آخر الكلمة إذا نُطقت تاءً وصلًا ووقفًا كتبت تاءً مفتوحة: ازدادت، ارتفعت، الأصوات، ثمت.
• وإذا نُطقت تاءً وصلًا وهاءً وقفًا كتبت تاءً مربوطة: البيئة، الزراعة، الدراجة، وسيلة، صديقة.
• الهاء في آخر الكلمة تُنطق هاءً وصلًا ووقفًا وتُكتب هاءً: يواجهه، الله، له.
• الهاء لا يوضع فوقها نقطتان، أما التاء المفتوحة أو المربوطة فيوضع فوقها نقطتان.

مفاهيم أدبية: أنواع النصوص

• النصوص المعلوماتية: تركز على تقديم الحقائق بشكل مباشر وواضح بهدف نقل المعرفة أو توضيح مفاهيم محددة.
• النصوص الأدبية: تعتمد على الخيال بهدف إثارة المشاعر وتقديم متعة القراءة، كالشعر والرواية والمسرحية والقصة القصيرة.

التعبير الكتابي

تطبيقات على كتابة مقال وصف مكان: يستخدم الكاتب مقدمة تعرّف المكان، وعرضًا يصف عناصره بترتيب منطقي ولغة مناسبة، وخاتمة تعبر عن شعوره، مع علامات الترقيم وحسن الخط.

تنبيهات الامتحان

• «إذا» و«لو» و«كلما» لا تجزم الفعل المضارع، بعكس «إن» و«من» و«ما».
• الخوارزمي هو من وضع أول مؤلف شامل في علم الجبر، ومن اسمه جاء مصطلح الخوارزمية.
• لا تضع نقطتين فوق الهاء، ولا تنس النقطتين فوق التاء المربوطة والمفتوحة.

قائمة المراجعة

• [ ] ألخص حوار الفتاة والجدة.
• [ ] أشرح معنى «ظل إنسان».
• [ ] أذكر نصيحة الجدة للفتاة.
• [ ] أعرف الخوارزمي وإنجازاته.
• [ ] أعرف معنى الخوارزمية وصلتها بالحاسوب.
• [ ] أذكر أدوات الشرط غير الجازمة.
• [ ] أفرق بين الجازمة وغير الجازمة.
• [ ] أحدد فعل الشرط وجوابه.
• [ ] أكتب التاء المربوطة والمفتوحة بصورة صحيحة.
• [ ] أكتب الهاء في آخر الكلمة.
• [ ] أميز النص المعلوماتي من الأدبي.
• [ ] أكتب مقالًا يصف مكانًا.