ملخص اللغة العربية تالتة ثانوي التدريبات اللغوية - تدريبات عامة

أهداف التعلم

• يطبق ما درسه من نحو وصرف وإملاء على نصوص متكاملة.
• يحوّل الجملة إلى المبني للمجهول ويعيّن نائب الفاعل.
• يربط بين جملتين بأداة شرط جازمة ويعرب فعل الشرط وجوابه.
• يكتب الأعداد بالحروف ويضبط تمييزها.
• يستخرج المطلوبات النحوية من النص (نعت، بدل، منادى، حال، تمييز، توكيد، اسم موصول...).

طبيعة التدريبات العامة

كل تدريب يعرض قطعة قصيرة (عن الأمن، الأمل والعمل، الوقت، الحقوق والواجبات، القراءة، المدن...) ثم يطلب: فهمًا وتلخيصًا في الثلث، واستخراجًا لمطلوبات نحوية، وإعرابًا لما تحته خط، وتحويلًا للجمل، وضبطًا بالشكل، وتعليلًا للإملاء، وكتابة فقرة تعبيرية.

أولًا: تحويل الجملة إلى المبني للمجهول

• الماضي: يُضم أوله ويُكسر ما قبل آخره: أخذ ← أُخذ، منع ← مُنع.
• المضارع: يُضم أوله ويُفتح ما قبل آخره: يمنع ← يُمنع، يقدّم ← يُقدَّم.
• يُحذف الفاعل ويُرفع المفعول به نائبًا للفاعل: أخذ الشرطيُّ الزوجين ← أُخذ الزوجان (نائب فاعل مرفوع بالألف).

ثانيًا: الربط بين جملتين بأداة شرط جازمة

أدوات الجزم: إن، من، ما، مهما، متى، أيان، أين، حيثما. تجزم فعلين: فعل الشرط وجوابه.

• تعفو عمن أساء ← من يعفُ عمن أساء ينلْ مرضاة الله.
• يؤدي واجبه بإخلاص ← إن يؤدِّ واجبه بإخلاص يفزْ برضا الله.
• إذا كان الجواب جملة اسمية أو طلبية أو فعلها جامد أو مقرونة بقد أو السين أو سوف أو منفية بلن وما، اقترنت بالفاء.
• للدلالة على الزمان: متى، أيّان.

ثالثًا: العدد والمعدود

• من 3 إلى 10: يخالف العدد المعدود، والتمييز جمع مجرور: ثلاثة طلاب، ثلاث طالبات.
• 11 و12: الجزءان يوافقان المعدود، والتمييز مفرد منصوب: أحد عشر طالبًا، إحدى عشرة طالبة.
• من 13 إلى 19: الجزء الأول يخالف والثاني يوافق: ثلاثة عشر طالبًا، ثلاث عشرة طالبة.
• العقود (20 - 90): لفظ واحد للمذكر والمؤنث، والتمييز مفرد منصوب: عشرون طالبًا.
• المائة والألف: التمييز مفرد مجرور بالإضافة: مئة طالب.

رابعًا: الاستثناء والتفريغ

• "لا يحقق أهداف البلاد إلا الشاب المخلص": استثناء مفرّغ، فالاسم بعد "إلا" يُعرب حسب موقعه: فاعل مرفوع.
• "لا يهمل العاملون واجبهم إلا ...": الكلام تام منفي، فيجوز في المستثنى الإتباع على البدلية من المستثنى منه (وهو الأرجح) أو النصب على الاستثناء. أما في الكلام التام المثبت فيجب نصب المستثنى.

خامسًا: مراجعة موضوعات النحو والصرف

• إسناد الفعل: عند إسناد المضارع الأجوف (ينال) إلى واو الجماعة يبقى حرف العلة: ينالون، وإلى نون النسوة يُحذف: ينلْنَ. ويُوزن الفعل بعد الإسناد بميزان الفاء والعين واللام.
• المنقوص والمقصور: ذكرها مع التثنية والجمع؛ إعراب المنقوص بحركات مقدرة على الياء رفعًا وجرًّا.
• كم الخبرية: "كم قضينا على مبانٍ": خبرية، تمييزها مجرور (مبانٍ).
• إنّ وأنّ: تُكسر في أول الكلام، وتُفتح إذا سبكت مع ما بعدها بمصدر: "أن آفتنا ... أننا لا نحمل": أنّ مفتوحة لأنها مع اسمها وخبرها في تأويل مصدر.
• ما الكافة: إذا اتصلت "ما" بإنّ وأخواتها كفتها عن العمل في الغالب فيليها المبتدأ مرفوعًا (إنما، كأنما)، وفي "ليتما" يجوز الإعمال والإهمال: ليتما الساعين موفقون / ليتما الساعون موفقون.
• كلا وكلتا: تأتي توكيدًا إذا أضيفت إلى ضمير بعد اسم يطابقها (المصريان كلاهما أدى واجبه)، وتُعرب حسب موقعها في غير التوكيد: "كلا المصريين أدى واجبه" (كلا مبتدأ مرفوع بضمة مقدرة على الألف).
• المنادى: يا مصريون: منادى مبني على الواو في محل نصب (جمع مذكر سالم)، ويا صاحبَ الرأي: منادى مضاف منصوب بالفتحة.
• اسم الموصول وصلته والعائد.
• اسم مرفوع بعلامة فرعية: مثنى أو جمع مذكر سالم أو من الأسماء الخمسة.

سادسًا: الإملاء

• علامة التاء: الأسرة (مربوطة)، العملات (مفتوحة: جمع مؤنث سالم)، تواجه (هاء: لام الفعل).
• الهمزة: "بناء" على السطر (بعد ألف ساكنة)، "فؤاد" على الواو (فتحة بعد ضمة)، "آمال" بمدة (همزة مفتوحة بعدها ألف).
• الواو في آخر الكلمة: مؤلفو الكتب (جمع مذكر مضاف: بلا ألف)، يسايروا (واو الجماعة بعدها ألف فارقة)، يدعو (واو أصلية بلا ألف).

سابعًا: الأسلوب والتعبير

• العناوين المناسبة تعبّر عن الفكرة الرئيسة للقطعة.
• التلخيص في ثلث النص يحافظ على الأفكار الأساسية.
• ضبط الشكل يعتمد على الإعراب: يجب أن تعرف الفاعل والمفعول وموقع الجملة.
• للكشف في المعجم يُرد اللفظ إلى جذره: رائدة ← رود.

أخطاء شائعة

• إعراب المبتدأ مفعولًا بعد التحويل للمجهول.
• جزم الجواب مع وجود الفاء، أو رفعه مع غيابها.
• مخالفة العدد (3 - 10) المعدود في التذكير والتأنيث.
• كتابة ألف بعد واو لام الفعل (يدعوا) أو حذفها بعد واو الجماعة.

قائمة المراجعة للامتحان

• [ ] أحول الماضي والمضارع للمجهول وأعيّن نائب الفاعل.
• [ ] أربط جملتين بأداة جزم وأجزم الفعلين.
• [ ] أطبق قواعد العدد والمعدود.
• [ ] أعرب ما بعد إلا حسب الكلام.
• [ ] أعلل رسم الهمزة والتاء والواو.
• [ ] أستخرج المطلوبات النحوية من النص.
• [ ] أضبط الكلمات بالشكل اعتمادًا على الإعراب.