الصف الثالث الثانوي الفصل 6

Unit 6 : Offline but Happy

اللغة الإنجليزية

وقت القراءة المقدر: ١٥ دقيقة

# ملخص: Unit 6 : Offline but Happy

> **المادة:** لغة إنجليزية | **الصف:** prim5

---

## Learning Objectives

*   كتابة فقرات قصيرة تلخص القصة.
*   كتابة فقرة قصيرة عن "يوم بدون شاشات".
*   التعبير عن الآراء الشخصية كتابةً.
*   تحديد عناصر القصة بشكل صحيح.
*   التعرف على المفردات الجديدة من القصة في السياق.
*   الإجابة على أسئلة فهم مختلفة المستويات لإظهار فهم النص.
*   تحديد الفكرة الرئيسية.
*   تحديد التفاصيل الرئيسية.
*   ترتيب الأحداث بالترتيب الصحيح بعد الاستماع.
*   الإجابة على أسئلة الفهم حول ما سمعوه.
*   إعادة سرد قصة "غير متصل ولكن سعيد" باستخدام كلماتهم الخاصة.
*   مناقشة تجاربهم الخاصة حول وقت الشاشة واللعب مع الأصدقاء.
*   إنشاء مسرحية قصيرة مستوحاة من القصة.

## Vocabulary List

| English Word | Arabic Meaning | Example Sentence |
|---|---|---|
| sunset | غروب الشمس | The friends watched the sunset together. |
| sticks | عصي | They built a shop with leaves and sticks. |
| sidewalk | رصيف | Laila was drawing on the sidewalk. |
| tablet | جهاز لوحي | Tarek grabbed his tablet in the morning. |
| whispered | همس | He whispered, "You're fun, but my friends are even more fun." |
| breeze | نسيم | A cool breeze blew through his hair. |
| chalk | طباشير | She handed him a piece of colorful chalk. |
| bored | يشعر بالملل | Tarek felt bored because the Wi-Fi wasn't working. |
| lonely | وحيد | He felt lonely because he was alone. |
| rode | ركب | They rode their bikes to the park. |
| called out | نادى | Laila called out, "Hey, Tarek! Come outside!" |
| excited | متحمس | Tarek was excited to reach level 201 in his game. |
| level | مستوى | Today I'll reach level 201! |
| Wi-Fi | واي فاي | The Wi-Fi is back! |

## Grammar Rules

**Rule name:** استخدام حروف الجر للمكان (Prepositions of Place)
**Structure:** حرف الجر + الاسم (مكان)
**Examples:**
*   beside a road (بجانب الطريق)
*   in the trees (في الأشجار)
*   on the sidewalk (على الرصيف)
*   under the big tree (تحت الشجرة الكبيرة)
*   outside (في الخارج)

**Rule name:** استخدام الصفات لوصف الأسماء (Adjectives to describe nouns)
**Structure:** الصفة + الاسم
**Examples:**
*   beautiful Friday morning (صباح جمعة جميل)
*   silent screen (شاشة صامتة)
*   cool breeze (نسيم عليل)
*   giant smiling sun (شمس عملاقة مبتسمة)
*   colorful chalk (طباشير ملون)

**Rule name:** استخدام الأفعال في الماضي البسيط (Past Simple Tense)
**Structure:** الفعل في التصريف الثاني (V2)
**Examples:**
*   Tarek jumped out of bed (طارق قفز من السرير)
*   He pressed the power button (ضغط على زر الطاقة)
*   Laila called (ليلى نادت)
*   He stopped and looked (توقف ونظر)
*   Tarek smiled and nodded (ابتسم طارق وأومأ)

## Language Skills & Functions

*   **Reading Comprehension:** فهم قصة "Offline but Happy" وتحديد عناصرها مثل الشخصيات والأحداث والمغزى.
*   **Writing:** كتابة فقرات قصيرة تلخيصًا للقصة والتعبير عن الآراء الشخصية حول قضاء الوقت بدون شاشات.
*   **Speaking:** إعادة سرد القصة، ومناقشة التجارب الشخصية المتعلقة بوقت الشاشة، وإنشاء مسرحية قصيرة مستوحاة من القصة.
*   **Listening:** فهم التفاصيل الرئيسية في النص المسموع وترتيب الأحداث بشكل صحيح.
*   **Functional Language:** استخدام اللغة للتعبير عن المشاعر (السعادة، الملل، الوحدة)، وتقديم الاقتراحات، والدعوة للمشاركة في الأنشطة.

## Solved Exercises

**Exercise 1:** Choose the correct answer:

1.  What happened at the beginning of the story?
    a. Tarek's friends came to visit him.
    b. Tarek's Wi-Fi stopped working.
    c. Tarek wanted to go to the park.
    d. Tarek lost his tablet.

**Answer:** b. Tarek's Wi-Fi stopped working.

2.  Why did Tarek feel bored?
    a. His friends didn't want to play with him.
    b. His tablet was broken.
    c. The Wi-Fi was not working, so he couldn't play online.
    d. He had too much homework.

**Answer:** c. The Wi-Fi was not working, so he couldn't play online.

**Exercise 2:** Write (T) true or (F) false:

1.  Tarek was excited to play his favorite game on his tablet in the morning. (T)
2.  The Wi-Fi stopped working in Tarek's house. (T)
3.  Tarek and his friends had fun drawing with chalk and riding their bikes. (T)
4.  Tarek's mom said the Wi-Fi was back, but he chose to stay and play his favorite game on his tablet. (F)
5.  At night, Tarek realized that screens are more fun than friends. (F)

## Common Mistakes

*   الخلط بين معاني الكلمات المتشابهة مثل bored (يشعر بالملل) و boring (ممل).
*   عدم استخدام حروف الجر بشكل صحيح للإشارة إلى المكان.
*   صعوبة في فهم الأزمنة المختلفة للأفعال واستخدامها بشكل صحيح.
*   عدم القدرة على التعبير عن الآراء الشخصية بشكل واضح ومقنع.
*   صعوبة في تلخيص النصوص بشكل فعال.

## Quick Revision Checklist

*   [ ] Can I summarize the story "Offline but Happy"? (هل يمكنني تلخيص قصة "غير متصل ولكن سعيد"؟)
*   [ ] Do I understand the main characters of the story? (هل أفهم الشخصيات الرئيسية في القصة؟)
*   [ ] Can I describe the setting of the story? (هل يمكنني وصف مكان وزمان القصة؟)
*   [ ] Can I identify the problem in the story? (هل يمكنني تحديد المشكلة في القصة؟)
*   [ ] Can I explain how the problem was solved? (هل يمكنني شرح كيف تم حل المشكلة؟)
*   [ ] Can I put the events of the story in the correct order? (هل يمكنني وضع أحداث القصة في الترتيب الصحيح؟)
*   [ ] Can I write a few sentences giving my opinion about the story? (هل يمكنني كتابة بضعة جمل تعبر عن رأيي في القصة؟)
*   [ ] Do I understand the moral of the story? (هل أفهم المغزى من القصة؟)
*   [ ] Can I use the new vocabulary from the unit in sentences? (هل يمكنني استخدام المفردات الجديدة من الوحدة في جمل؟)
*   [ ] Can I talk about the advantages and disadvantages of using tablets or screens? (هل يمكنني التحدث عن مزايا وعيوب استخدام الأجهزة اللوحية أو الشاشات؟)
*   [ ] Do I understand the importance of friendship? (هل أفهم أهمية الصداقة؟)
*   [ ] Can I describe a time when I had fun playing with my friends? (هل يمكنني وصف وقت استمتعت فيه باللعب مع أصدقائي؟)

> بالتوفيق في امتحاناتك!

كمّل مذاكرة مع الزتونة

حمّل التطبيق دلوقتي واسأل المدرس الذكي عن أي نقطة مش فاهمها في الدرس ده. هيشرحلك المنهج كله بصوتك!

تحميل مجاني للأندرويد