الفصل الثامن
التعرف على مفهوم المصفوفات
أن يتعرف الطالب على المصفوفات، ويميز بين الصفوف والأعمدة، ويدرك أهميتها واستخداماتها في الحياة اليومية.
ربط المصفوفات بالجمع المتكرر
أن يكتب الطالب مسائل جمع متكرر صحيحة تعبر عن عدد العناصر في الصفوف والأعمدة لمصفوفة معطاة.
تكوين ورسم المصفوفات
أن يتمكن الطالب من رسم وتكوين مصفوفة بشكل صحيح بناءً على عدد محدد من الصفوف والأعمدة.
التمييز بين الأعداد الزوجية والفردية
أن يحدد الطالب ما إذا كان العدد المعطى زوجياً أم فردياً بناءً على قابليته للقسمة على 2 بدون باقٍ.
مضاعفة الأعداد واستنتاج نوع المجموع
أن يجمع الطالب العدد مع نفسه (المضاعفة) ويستنتج القاعدة التي تنص على أن المجموع يكون دائماً عدداً زوجياً.
تحديد نوع ناتج جمع عددين
أن يجمع الطالب عددين مختلفين ويحدد ما إذا كان الناتج النهائي عدداً زوجياً أم فردياً.
إكمال أنماط عددية تتضمن الجمع
أن يكمل الطالب سلسلة من الأعداد تتبع قاعدة جمع محددة وثابتة (مثل إضافة 2 أو 3).
إكمال أنماط عددية تتضمن الطرح
أن يكمل الطالب سلسلة من الأعداد تتبع قاعدة طرح محددة وثابتة (مثل طرح 2 تنازلياً).
استنتاج قاعدة النمط العددي
أن يحلل الطالب سلسلة أعداد معطاة، ويستنتج القاعدة المستخدمة (جمع أو طرح مقدار معين)، ويصل النمط بقاعدته.
تطبيق قواعد الأنماط المركبة
أن يكمل الطالب نمطاً عددياً يتضمن خطوتين حسابيتين متتاليتين في القاعدة الواحدة (مثل: إضافة 5 ثم طرح 10).
ابتكار أنماط عددية جديدة
أن يبتكر الطالب نمطاً عددياً من تأليفه، ويكتب سلسلة الأعداد مع تحديد القاعدة (الجمع أو الطرح) التي استخدمها.
كمّل مذاكرة مع الزتونة
حمّل التطبيق دلوقتي واسأل المدرس الذكي عن أي نقطة مش فاهمها في الدرس ده. هيشرحلك المنهج كله بصوتك!