الصف الأول الثانوي الفصل 1

Unit 7 :The Daily Beat of Different Lands

اللغة الإنجليزية

وقت القراءة المقدر: ١٥ دقيقة

# ملخص: Unit 7 :The Daily Beat of Different Lands

> **المادة:** لغة إنجليزية | **الصف:** الصف الأول الثانوي | **الفصل:** الفصل الثاني

---

## Learning Objectives
1. التعرف على الأفكار الرئيسية والتفاصيل الداعمة في النصوص المتعلقة بالروتين اليومي والعادات الثقافية.
2. تفسير المفردات المتعلقة بالروتين والعادات وال习ات الثقافية.
3. تحليل النصوص القصيرة لاستخلاص المعنى حول القيم الثقافية والأعراف الاجتماعية وأسلوب الحياة.
4. التمييز بين الماضي البسيط والماضي التام في السياق.
5. إعادة كتابة الجمل لنقل نفس المعنى باستخدام تحويلات الزمن (مثل "بعد"، "قبل"، "عندما").
6. الاستماع لمعلومات محددة في المحادثات حول الروتين اليومي والعادات الصحية.

## Vocabulary List
| English Word | Arabic Meaning | Example Sentence |
| --- | --- | --- |
| chōrei | اجتماع قصير في الصباح الباكر في اليابان | Many workers and students take the train before 7 a.m. and begin the day with a short meeting called chōrei. |
| bento | علبة وجبة الغداء اليابانية | Lunch is often rice, fish, and vegetables served neatly in lunch boxes called bento. |
| siesta | قيلولة قصيرة بعد الظهر | Many shops close in the afternoon for a short rest called siesta and reopen in the evening. |
| punctuality | الالتزام بالمواعيد | Punctuality is very important, so people try not to be late. |
| fitness | اللياقة البدنية | If you want to improve your fitness, you should exercise three times a week. |
| junk food | الطعام غير الصحي | Eating too much junk food is unhealthy and can make you feel tired. |

## Grammar Rules
* **التحويلات الزمنية:** يمكن استخدام كلمات مثل "بعد"، "قبل"، "عندما" لتحويل الجمل بين الأزمنة المختلفة.
 + **البناء:** الفاعل + الفعل + المفعول به...
 + **الأمثلة:** "I will finish my homework before I go to bed."، "She had eaten breakfast before she went to school."
* **الماضي البسيط والماضي التام:** يمكن استخدام الماضي البسيط لوصف أفعال ماضية بسيطة، بينما يستخدم الماضي التام لوصف أفعال ماضية تمت في وقت محدد.
 + **البناء:** الفاعل + الفعل الماضي البسيط / الفاعل + had + الفعل الماضي...
 + **الأمثلة:** "I went to the store yesterday."، "I had eaten dinner before I went to the movie."

## Language Skills & Functions
* **قراءة الفهم:** التعرف على الأفكار الرئيسية والتفاصيل الداعمة في النصوص.
* **كتابة الجمل:** كتابة جمل واضحة ومترابطة حول الروتين اليومي والعادات الشخصية.
* **الاستماع:** الاستماع لمعلومات محددة في المحادثات حول الروتين اليومي والعادات الصحية.
* **التحدث:** مناقشة الروتين اليومي والعادات الثقافية باستخدام أسئلة موجهة.

## Solved Exercises
1. Choose the correct answer from a, b, c or d:
 * French students enjoy a long lunch break because .............. .
 - a. it allows them to rest and eat well
 - b. schools close early
 - c. the weather is too hot
 - d. lunch is not important
 * **الإجابة:** a. it allows them to rest and eat well
2. Fill in the blanks with words from the box:
 * If you want to improve your .............. , you should exercise three times a week.
 - energetic – stay motivated – junk food – fitness – make a difference
 * **الإجابة:** fitness

## Common Mistakes
* الخلط بين الماضي البسيط والماضي التام.
* عدم استخدام التحويلات الزمنية بشكل صحيح.
* نسيان كلمات المفردات الجديدة.

## Quick Revision Checklist
1. التعرف على الأفكار الرئيسية والتفاصيل الداعمة في النصوص.
2. تفسير المفردات المتعلقة بالروتين والعادات الثقافية.
3. تحليل النصوص القصيرة لاستخلاص المعنى حول القيم الثقافية والأعراف الاجتماعية وأسلوب الحياة.
4. التمييز بين الماضي البسيط والماضي التام في السياق.
5. إعادة كتابة الجمل لنقل نفس المعنى باستخدام تحويلات الزمن.
6. الاستماع لمعلومات محددة في المحادثات حول الروتين اليومي والعادات الصحية.
7. مناقشة الروتين اليومي والعادات الثقافية باستخدام أسئلة موجهة.
8. كتابة جمل واضحة ومترابطة حول الروتين اليومي والعادات الشخصية.
9. استخدام كلمات المفردات الجديدة بشكل صحيح.
10. تجنب الخلط بين الماضي البسيط والماضي التام.
11. استخدام التحويلات الزمنية بشكل صحيح.
12. الاستفادة من النصوص لتعلم العادات الصحية والثقافية.

> بالتوفيق في امتحاناتك!

أهداف الدرس الأساسية

تعبئة الفراغات بكلمات شخصية

تعبئة الفراغات في فقرة نموذجية بكلمات تعبر عن تجارب شخصية.

كتابة فقرة يوميات شخصية

كتابة فقرة يوميات شخصية (120-150 كلمة) عن أسبوع أو عطلة نهاية أسبوع أو الحياة المدرسية.

استخدام زمن الماضي التام

استخدام جملتين على الأقل في زمن الماضي التام في فقرة اليوميات.

استخدام زمن المضارع التام المستمر

استخدام جملتين على الأقل في زمن المضارع التام المستمر في فقرة اليوميات.

التعبير عن المشاعر والتعلم

التعبير عن الأفكار والمشاعر والدروس المستفادة في فقرة اليوميات.

التعرف على خصائص كتابة اليوميات

التعرف على خصائص كتابة اليوميات مثل استخدام ضمائر المتكلم واللهجة غير الرسمية.

تحديد الأفكار الرئيسية والتفاصيل الداعمة

تحديد الأفكار الرئيسية والتفاصيل الداعمة في النصوص حول الروتين اليومي والعادات الثقافية.

تفسير المفردات المتعلقة بالروتين

تفسير المفردات المتعلقة بالروتين والعادات والممارسات الثقافية.

تحليل النصوص القصيرة

تحليل النصوص القصيرة لاستنتاج المعنى حول القيم الثقافية والأعراف الاجتماعية ونمط الحياة.

تمييز الماضي البسيط والماضي التام

تمييز الفرق بين الماضي البسيط والماضي التام في السياق.

إعادة صياغة الجمل باستخدام الأزمنة

إعادة صياغة الجمل للحصول على نفس المعنى باستخدام تحويلات الأزمنة (مثل 'بعد'، 'بحلول الوقت'، 'قبل').

الاستماع للمعلومات المحددة

الاستماع للمعلومات المحددة في المحادثات حول الروتين اليومي والعادات الصحية.

تحديد تفاصيل رئيسية في الاستماع

تحديد التفاصيل الرئيسية مثل التكرار والمدة والغرض من الإجراءات في الاستماع.

المناقشة حول الروتين اليومي

مناقشة الروتين الشخصي والعادات الثقافية وأنماط الحياة الصحية باستخدام أسئلة موجهة.

التعبير عن الآراء والمقارنة

التعبير عن الآراء وإجراء المقارنات بين التجارب الشخصية وتجارب الآخرين.

الشرح المرئي (Slides)

7 لوحة تعليمية

لوحة شرح: Unit 7 :The Daily Beat of Different Lands - 1

LO-1

كمّل مذاكرة مع الزتونة

حمّل التطبيق دلوقتي واسأل المدرس الذكي عن أي نقطة مش فاهمها في الدرس ده. هيشرحلك المنهج كله بصوتك!

تحميل مجاني للأندرويد