اللغة الفرنسية - الفصل 1: Unité 1 : Le Club des sportifs

# ملخص: Unité 1 : Le Club des sportifs

> **المادة:** french | **الصف:** الصف الثالث الثانوي

---

## أهداف التعلم

1.  استيعاب المفردات الرياضية الفرنسية.
2.  تعلم كيفية التعبير عن ممارسة الرياضة.
3.  فهم كيفية استخدام الأفعال الرياضية.
4.  القدرة على وصف الأنشطة الرياضية.
5.  تعلم كيفية استخدام التعابير الرياضية الشائعة.
6.  فهم كيفية استخدام الحروف الجر في الجمل الرياضية.

## المصطلحات والتعريفات

*   **Champion/Championne** (بطل/بطلة): شخص متفوق في رياضة ما.
*   **Retard** (تأخير): عدم الوصول في الوقت المحدد.
*   **Entraînement** (تدريب): ممارسة الرياضة لتحسين الأداء.
*   **Gymnase** (صالة ألعاب رياضية): مكان مخصص لممارسة الرياضة.
*   **Serviette** (منشفة): قطعة قماش تستخدم للتجفيف.
*   **Se doucher** (يستحم): غسل الجسم بالماء.
*   **Râler** (تذمر): التعبير عن عدم الرضا.
*   **Maillot** (مايوه/زي رياضي): لباس السباحة أو الزي الرياضي.
*   **Sac de sport** (حقيبة رياضية): حقيبة لحمل الأدوات الرياضية.
*   **Judo** (جودو): رياضة قتالية يابانية.
*   **Expressions (تعبيرات)**:
    *   **Être en retard** (متأخر): عدم الوصول في الوقت المحدد.
    *   **Se dépêcher** (أسرع): التحرك بسرعة.
    *   **Qu'est-ce que tu en penses ?** (ما رأيك؟): سؤال عن الرأي.
    *   **Ça ne me dit rien** (لا يعجبني): لا يثير اهتمامي.
*   **Sports (رياضات)**:
    *   **Handball (Hand)** (كرة اليد): رياضة جماعية.
    *   **Judo** (جودو): رياضة قتالية يابانية.

## Unité 1 : Le Club des sportifs

### 1 | Observe l'illustration 2.
a) C'est quel sport ?

### 2 | Lis les phrases et indique le prénom (Charlotte ou Marion).
a) Son frère s'appelle Richard.
b) C'est la championne du retard.
c) Elle a rendez-vous avec Nathalie.
d) Elle doit aller chez ses grands-parents.
e) Elle n'aime pas le judo.
f) Elle va se doucher.

### 3 | Écoute et lis le dialogue. Vérifie tes réponses aux activités précédentes. (Piste 01)

**Marion arrive chez Charlotte.**

**Richard**: Salut !
**Marion**: Salut, Charlotte est là ?
**Richard**: Oui, elle est dans sa chambre, elle se prépare. Charlotte ! C’est Marion.
**Charlotte**: Entre, Marion, j’arrive !
**Marion**: Mais… Tu n’es pas prête ?
**Charlotte**: Si, si… Attends, je prends mon sac de sport et mon maillot, et je descends.
**Richard**: Ah là là, ma sœur… la championne du retard ! Vous allez jouer au hand ?
**Marion**: Oui, on va à l’entraînement, au gymnase.

**Charlotte remonte puis descend.**

**Marion**: Charlotte, qu’est-ce que tu fais ?
**Charlotte**: Attends, je vais chercher une serviette dans la salle de bains et j’arrive.
**Marion**: Oh là là ! Dépêche-toi, on va arriver en retard… L’entraîneur ne va pas être content !
**Charlotte**: Voilà, je suis prête… Allez, arrête de râler !

**Après l'entraînement, Marion va chercher Charlotte.**

**Marion**: Mais qu’est-ce que tu fais, tu penses dormir ici ou quoi ?
**Charlotte**: Non, j’arrête, j’arrête…
**Marion**: Moi, je doit partir, j’ai rendez-vous avec Nathalie à six heures. Tu veux venir ?
**Charlotte**: Non, je ne peux pas, je dois aller chez mes grands-parents.
**Marion**: Ah, dis-leur bonjour de ma part, alors ! Au fait, Nathalie veut faire du judo le samedi. Qu’est-ce que tu en penses ? Je lui dis oui ?
**Charlotte**: Bof* moi, ça ne me dit rien. Bon, attends-moi cinq minutes, je me douche et j’arrive !
**Marion**: Oh non, il est déjà cinq heures et demie…
**Charlotte**: Allez, s'il te plaît... Je me dépêche !

\* Expression familière

### 4 | Écoute et lis le dialogue.
Vérifie tes réponses aux activités précédentes.

### 5 | Charlotte ou Marion ?
Lis les phrases et indique le prénom.

### 6 | Décris les tenues des deux copines.
Qui veut rester ? Qui va partir ?

### 9 | Cahier p.79

## Unité 1 : Le Club des sportifs

### 1 | Observe l'illustration. Quelles activités propose le club de sport de Charlotte et de Marion ?

(لاحظ الصورة. ما هي الأنشطة التي يقدمها النادي الرياضي لشارلوت وماريون؟)

### 2 | À quel sport tu peux associer chaque mot ? Avec ton camarade, complète avec des noms de sports.

(إلى أي رياضة يمكنك ربط كل كلمة؟ مع زميلك، أكمل بأسماء رياضات.)

Exemple: une équipe ➞ le basket, le volley...

*   a) Un joueur : .........
*   b) Un filet : .........
*   c) Un stade : .........
*   d) Un arbitre : .........
*   e) Une piscine : .........
*   f) Un ballon : .........
*   g) Un match : .........
*   h) Un court : .........
*   i) Une balle : .........

### 3 | Écoute et répète ces phrases de plus en plus vite.

(استمع وكرر هذه الجمل بسرعة متزايدة.)

### Les sons [ɑ̃], [ɔ̃] et [ɛ̃]

**Un son à la fois…**

1.  Yvon et Lison font de la natation. (إيفون وليزون يمارسان السباحة.)
2.  Nathan va à l’entraînement. (ناثان يذهب إلى التدريب.)
3.  Robin est sur le terrain avec ses copains. (روبن في الملعب مع أصدقائه.)

**Deux sons…**

4.  L’enfant prend son ballon. (الطفل يأخذ كرته.)
5.  La randonnée commence demain matin. (تبدأ الرحلة غدًا صباحًا.)

**Et trois sons !**

6.  Les entraîneurs sont sympas. (المدربون لطفاء.)
7.  C’est une compétition importante. (إنها منافسة مهمة.)

**1 | Écoute et observe.**

*   [ɑ̃] : lancer, champion, ensemble
*   [ɔ̃] : ballon, compétition
*   [ɛ̃] : terrain, plein, cinq, important, olympique

**2 | Écoute. Quelle phrase tu entends ?**

1.  a) Il est long. b) Il est lent. (أ) إنه طويل. ب) إنه بطيء.)
2.  a) Il y a du vent. b) Il y a un chemin. (أ) توجد رياح. ب) يوجد طريق.)
3.  a) C’est un pain. b) C’est un pont. (أ) إنه خبز. ب) إنه جسر.)

## Leçon 1 | DIRE QUEL SPORT ON FAIT

### Les mots du sport

*   un entraînement (تدريب)
*   un match (مباراة)
*   une compétition (منافسة)
*   un filet (شبكة)
*   un ballon (كرة كبيرة)
*   une balle (كرة صغيرة)
*   le gymnase (صالة الألعاب الرياضية)
*   la piscine (حمام السباحة)
*   le stade (الملعب)
*   la piste (المضمار)
*   le terrain (الملعب/الأرض)
*   le court (de tennis) (ملعب (تنس))
*   une équipe (فريق)
*   un joueur / une joueuse (لاعب / لاعبة)
*   un gardien / une gardienne de but (حارس / حارسة مرمى)
*   un champion / une championne (بطل / بطلة)
*   un arbitre / une arbitre (حكم / حكمة)
*   un entraîneur / une entraîneuse (مدرب / مدربة)

### Activités

**1 | Observe l'illustration. Quelles activités propose le club de sport de Charlotte et de Marion ?**

(لاحظ الصورة. ما هي الأنشطة التي يقدمها النادي الرياضي لشارلوت وماريون؟)

**2 | À quel sport tu peux associer chaque mot ? Avec ton camarade, complète avec des noms de sports.**

(إلى أي رياضة يمكنك ربط كل كلمة؟ مع زميلك، أكمل بأسماء رياضات.)

Exemple: une équipe ➞ le basket, le volley...

*   a) Un joueur : .........
*   b) Un filet : .........
*   c) Un stade : .........
*   d) Un arbitre : .........
*   e) Une piscine : .........
*   f) Un ballon : .........
*   g) Un match : .........
*   h) Un court : .........
*   i) Une balle : .........

**3 | Écoute et répète ces phrases de plus en plus vite.**

(استمع وكرر هذه الجمل بسرعة متزايدة.)

### Les sons [ɑ̃], [ɔ̃] et [ɛ̃]

**Un son à la fois…**

1.  Yvon et Lison font de la natation. (إيفون وليزون يمارسان السباحة.)
2.  Nathan va à l’entraînement. (ناثان يذهب إلى التدريب.)
3.  Robin est sur le terrain avec ses copains. (روبن في الملعب مع أصدقائه.)

**Deux sons…**

4.  L’enfant prend son ballon. (الطفل يأخذ كرته.)
5.  La randonnée commence demain matin. (تبدأ الرحلة غدًا صباحًا.)

**Et trois sons !**

6.  Les entraîneurs sont sympas. (المدربون لطفاء.)
7.  C’est une compétition importante. (إنها منافسة مهمة.)

**1 | Écoute et observe.**

*   [ɑ̃] : lancer, champion, ensemble
*   [ɔ̃] : ballon, compétition
*   [ɛ̃] : terrain, plein, cinq, important, olympique

**2 | Écoute. Quelle phrase tu entends ?**

1.  a) Il est long. b) Il est lent. (أ) إنه طويل. ب) إنه بطيء.)
2.  a) Il y a du vent. b) Il y a un chemin. (أ) توجد رياح. ب) يوجد طريق.)
3.  a) C’est un pain. b) C’est un pont. (أ) إنه خبز. ب) إنه جسر.)

## تطبيقات وأمثلة محلولة

### مثال 1: كتابة جملة باستخدام مصطلح "Champion/Championne"

*   **الجملة:** Charlotte est une championne de natation. (شارلوت بطلة في السباحة.)
*   **التفسير:** في هذه الجملة، نستخدم مصطلح "Champion/Championne" لوصف شارلوت كبطلة في رياضة السباحة.

### مثال 2: كتابة جملة باستخدام تعبير "Être en retard"

*   **الجملة:** Charlotte est en retard pour l'entraînement. (شارلوت متأخرة عن التدريب.)
*   **التفسير:** في هذه الجملة، نستخدم تعبير "Être en retard" لوصف شارلوت بأنها متأخرة عن موعد التدريب.

## تنبيهات الامتحان

1.  تأكد من فهمك للمفردات الرياضية الفرنسية.
2.  استخدم الأفعال الرياضية بشكل صحيح.
3.  كن دقيقاً عند استخدام التعابير الرياضية الشائعة.
4.  لا تنسى استخدام الحروف الجر في الجمل الرياضية.

## قائمة المراجعة

1.  **Champion/Championne** (بطل/بطلة): شخص متفوق في رياضة ما.
2.  **Retard** (تأخير): عدم الوصول في الوقت المحدد.
3.  **Entraînement** (تدريب): ممارسة الرياضة لتحسين الأداء.
4.  **Gymnase** (صالة ألعاب رياضية): مكان مخصص لممارسة الرياضة.
5.  **Serviette** (منشفة): قطعة قماش تستخدم للتجفيف.
6.  **Se doucher** (يستحم): غسل الجسم بالماء.
7.  **Râler** (تذمر): التعبير عن عدم الرضا.
8.  **Maillot** (مايوه/زي رياضي): لباس السباحة أو الزي الرياضي.
9.  **Sac de sport** (حقيبة رياضية): حقيبة لحمل الأدوات الرياضية.
10. **Judo** (جودو): رياضة قتالية يابانية.
11. **Expressions (تعبيرات)**:
    *   **Être en retard** (متأخر): عدم الوصول في الوقت المحدد.
    *   **Se dépêcher** (أسرع): التحرك بسرعة.
    *   **Qu'est-ce que tu en penses ?** (ما رأيك؟): سؤال عن الرأي.
    *   **Ça ne me dit rien** (لا يعجبني): لا يثير اهتمامي.
12. **Sports (رياضات)**:
    *   **Handball (Hand)** (كرة اليد): رياضة جماعية.
    *   **Judo** (جودو): رياضة قتالية يابانية.

> بالتوفيق في امتحاناتك!

أهداف الدرس الأساسية

1

مفردات الرياضة

تحديد مفردات رياضية شائعة بالفرنسية.

2

تحديد الرياضات من الصور

تحديد الرياضات الممثلة في الصور.

3

ربط المعدات بالرياضات

ربط معدات رياضية مع الرياضات المناسبة.

4

التعبير عن الرياضات المفضلة

التعبير عن الرياضات المفضلة وغير المفضلة.

5

فهم محادثة رياضية

فهم محادثة قصيرة حول الرياضة.

6

وصف ملابس الشخصيات

وصف ملابس الشخصيات في محادثة.

7

تحديد الرياضات من خلال الأفعال

تحديد الرياضات بناءً على الأفعال المستخدمة.

8

التعبير عن ممارسة الرياضة

التعبير عن الرياضة التي يمارسها الشخص باستخدام 'faire du/de la/des'.

9

التعبير عن ممارسة الرياضة بالأفعال

استخدام الأفعال المناسبة للتعبير عن ممارسة الرياضة.

10

طرح أسئلة حول الرياضة

طرح أسئلة حول الرياضة على الزملاء.

11

إعطاء الأوامر

تكوين جمل أمرية.

12

استخدام ضمائر المفعول به

استخدام ضمائر المفعول به المباشر وغير المباشر.

13

قبول ورفض الدعوات

قبول ورفض الدعوات والأنشطة.

الشرح المرئي (Slides)

7 لوحة تعليمية

لوحة شرح: Unité 1 : Le Club des sportifs - 1

LO-1

Unité 1 : Le Club des sportifs