اللغة الإنجليزية - الفصل 3: Unit 3

# ملخص: Unit 3

> **المادة:** لغة إنجليزية | **الصف:** الصف الثالث الثانوي

---

## أهداف التعلم

1.  قراءة مقالات ونصوص حول تغير المناخ والعدالة المناخية والقضايا البيئية العالمية.
2.  استخراج التفاصيل الرئيسية وتعريف المفردات من السياق.
3.  فهم العلاقات السببية والأثر.
4.  استخدام الأفعال الناقصة للاستدلال المنطقي في الحاضر والماضي.
5.  التعبير عن اللوم أو الأسف.
6.  استخراج المعلومات الرئيسية من محادثة صوتية، خاصة مقابلة إذاعية مع أخصائي أرصاد جوية.
7.  كتابة مقال مقنع حول موضوع تغير المناخ، باستخدام مفردات ومهارات إقناعية محددة.
8.  المشاركة في مناقشات جماعية ومداولات حول تغير المناخ وأثاره ودور الأفراد والنشطاء الشباب.

## قائمة المفردات

| الكلمة الإنجليزية | المعنى العربي | مثال على الجملة |
| ----------------- | -------------- | ---------------- |
| bear the brunt    | تحمل العبء الأكبر | المجتمعات الفقيرة تحمل العبء الأكبر لتغير المناخ |
| climate justice   | عدالة مناخية    | العدالة المناخية تؤكد على الحاجة إلى معاملة عادلة للجميع |
| greenhouse gas    | غاز دفيئة       | انبعاثات الغازات الدفيئة تؤثر على المناخ |
| marginalized      | مهمش            | المجتمعات المهمشة هي الأكثر تضرراً من تغير المناخ |
| equity            | إنصاف           | الحاجة إلى إنصاف في توزيع الأعباء والفرص |
| initiative        | مبادرة          | مبادرات الشباب تلعب دوراً هاماً في مكافحة تغير المناخ |
| empower           | تمكين           | تمكين الشباب يعزز قدرتهم على التأثير |
| innovator         | مبتكر           | المبتكرون يجدون حلولاً مبتكرة لمشاكل المناخ |
| sustainable       | قابل للاستمرار  | الطاقة المستدامة هي مفتاح المستقبل |
| tangible          | ملموس           | التغيرات الملموسة هي التي يمكن رؤيتها ومسها |
| implementation    | تنفيذ           | تنفيذ السياسات المناخية يحتاج إلى تعاون الجميع |
| debates           | مناقشات         | المناقشات حول المناخ تraises Awareness وتعزز الفهم |

## قواعد النحوية

*   **الأسماء المركبة:** تتكون من اسمين يستخدمان معاً لتكوين كلمة واحدة، مثل "climate change" (تغير المناخ).
*   **الأفعال الناقصة:** تستخدم للاستدلال المنطقي في الحاضر والماضي، مثل "should" و"must".
*   **تركيب الجمل:** Subject + Verb + Object، مثل "الطلاب يقرؤون النصوص".

## مهارات اللغة والوظائف

*   فهم المقروء: قراءة نصوص حول تغير المناخ والعدالة المناخية.
*   كتابة مقال مقنع: كتابة مقال حول موضوع تغير المناخ باستخدام مفردات ومهارات إقناعية محددة.
*   لغة وظيفية: استخدام لغة وظيفية مثل "bear the brunt" و"take the heat" في السياق الصحيح.

## تمارين محلولة

1.  ما هو مفهوم العدالة المناخية؟
    *   العدالة المناخية تؤكد على الحاجة إلى معاملة عادلة للجميع فيما يتعلق بتغير المناخ.
2.  كيف يمكن للشباب المشاركة في الحركة العالمية للعدالة المناخية؟
    *   الشباب يمكنهم المشاركة في المبادرات والمناقشات حول تغير المناخ، وتعزيز الوعي حول أهمية العمل المناخي.

## الأخطاء الشائعة

*   استخدام المفردات الخاطئة في السياق المناسب.
*   عدم فهم العلاقات السببية والأثر في النصوص.
*   عدم استخدام الأفعال الناقصة بشكل صحيح.

## قائمة المراجعة السريعة

1.  قراءة نصوص حول تغير المناخ والعدالة المناخية.
2.  فهم المفردات الرئيسية مثل "bear the brunt" و"climate justice".
3.  استخدام الأفعال الناقصة للاستدلال المنطقي.
4.  كتابة مقال مقنع حول موضوع تغير المناخ.
5.  المشاركة في مناقشات جماعية ومداولات حول تغير المناخ.
6.  تعزيز الوعي حول أهمية العمل المناخي.
7.  استخدام لغة وظيفية بشكل صحيح.
8.  فهم العلاقات السببية والأثر في النصوص.
9.  استخدام الأسماء المركبة بشكل صحيح.
10. فهم概念ات مثل "equity" و"sustainable".
11. استخدام المفردات بشكل صحيح في السياق المناسب.
12. فهم أهمية المشاركة الشبابية في الحركة العالمية للعدالة المناخية.

> بالتوفيق في امتحاناتك!

أهداف الدرس الأساسية

1

فهم مقالات تغير المناخ

يقرأ الطالب مقالات حول تغير المناخ والعدالة المناخية والقضايا البيئية العالمية، ويحدد التفاصيل الرئيسية.

2

تحديد مفردات سياقية

يحدد الطالب معنى الكلمات والمصطلحات الجديدة من خلال السياق.

3

فهم علاقات السبب والنتيجة

يحدد الطالب علاقات السبب والنتيجة في النصوص المتعلقة بتغير المناخ.

4

استخدام الأفعال الشرطية

يستخدم الطالب الأفعال الشرطية للاستدلال المنطقي في الحاضر والماضي.

5

التعبير عن اللوم والندم

يعبر الطالب عن اللوم أو الندم باستخدام التعبيرات اللغوية المناسبة.

6

فهم مقابلة إذاعية

يستمع الطالب إلى مقابلة إذاعية مع خبير الأرصاد الجوية ويستخلص المعلومات الرئيسية.

7

كتابة مقال مقنع

يكتب الطالب مقالًا مقنعًا حول موضوع تغير المناخ، باستخدام المفردات والتقنيات الإقناعية المحددة.

8

المشاركة في المناقشات

يشارك الطالب في مناقشات ومناظرات حول تغير المناخ وآثاره ودور الأفراد والشباب النشطاء.

9

تطبيق المفردات الجديدة

يستخدم الطالب المفردات الجديدة التي تعلمها في جمل خاصة به.

10

تحليل أسئلة الفهم

يجيب الطالب على أسئلة الفهم المتعلقة بالنصوص المقروءة.

11

ترجمة الجمل

يختار الطالب الترجمة الصحيحة للجمل من الإنجليزية إلى العربية والعكس.

الشرح المرئي (Slides)

7 لوحة تعليمية

LO-1

Unit 3