الصف الثاني الثانوي الفصل 9

صناعة الآراء - توفيق الحكيم - نص نثرى

اللغة العربية

وقت القراءة المقدر: ١٥ دقيقة

# ملخص: صناعة الآراء - توفيق الحكيم - نص نثرى

> **المادة:** لغة عربية | **الصف:** الصف الثاني الثانوي | **الفصل:** الفصل الثاني

---

## أهداف التعلم
1. تحليل المقال المسموع من حيث المقدمة والعرض والخاتمة.
2. إدراك أوجه التناقض فيما يستمع إليه.
3. توظيف الأمثلة والشواهد في الحديث.
4. المشاركة في مناقشة موضوع.
5. المناظرة حول فكرة معينة.
6. توظيف تعبيرات الوجه واليدين في الحديث.

## المفردات والمعاني
| الكلمة | معناها | استخدامها في النص |
| --- | --- | --- |
| الرأي العام | مجموعة الآراء والمعتقدات السائدة في مجتمع ما حول قضية أو موضوع معين | "رسالة الأديب والفنان في نظرك؟ أليست هي في توجيه الرأي العام؟" |
| التملق | الإطراء والمبالغة في المدح بهدف الحصول على مصلحة أو إرضاء شخص ما | "إنها أصبحت الآن في عصر السرعة، وكأنها أصبحت سلعة رائجة. من الضروري للناس أن يتخذوا لهم آراء كما يتخذون لهم سيارات فاخرة وأجهزة إذاعة." |
| الحضارة | مرحلة متقدمة من التطور الاجتماعي والثقافي | "ابحث في معجم الحضارة الإلكتروني عن معنى كلمة 'حضارة'، وأضفها إلى معجمك." |

## الأساليب البلاغية
* **نوع الأسلوب:** استعارة مكنية
**المثال من النص:** "قالت العصا"
**التعريف:** هي نوع من الاستعارة يتم فيه حذف المشبه به وذكر شيء من لوازمه.
**أثره في المعنى:** يضيف عنصرًا من الخيال والتصوير إلى النص، ويجعل العصا تبدو وكأنها شخص يتحدث.
* **نوع الأسلوب:** تشخيص
**المثال من النص:** "توجيه الرأي العام"
**التعريف:** هو إضفاء صفات إنسانية على الجمادات أو الحيوانات أو المفاهيم المجردة.
**أثره في المعنى:** يظهر التأثير الإنساني على الأفكار والمعتقدات، ويعزز الفهم العميق للموضوع.

## القواعد النحوية والصرفية
* **القاعدة:** استعمال الفعل المضارع بالفاء
**مثال من النص:** "يستطيع أن يشكل عقل الأمة"
* **القاعدة:** استعمال الجملة الفعلية
**مثال من النص:** "يجب أن يخلق فيك رأيك"

## التحليل الأدبي
* **الأفكار الرئيسية:** دور الأديب والمفكر والفنان في تشكيل الرأي العام، وأهمية خلق الرأي العام بدلاً من توجيهه.
* **الشخصيات وصفاتها:** توفيق الحكيم، الشخصية الرئيسية، يظهر كشخصية فكرية وثقافية، يهتم بالحوار والمناقشة.
* **الأسلوب الأدبي:** النص يتبع أسلوبًا حديثًا ومتجددًا، يستخدم الحوار والاستعارة والتشخيص لتعزيز الفهم والاهتمام.

## نماذج أسئلة مع إجابات نموذجية
1. ما هي رسالة الأديب والمفكر والفنان في نظر توفيق الحكيم؟
   - الإجابة: إن رسالتهم ليست في توجيه الرأي العام، بل في خلق الرأي العام.
2. ما هو الرأي العام؟
   - الإجابة: هو مجموعة الآراء والمعتقدات السائدة في مجتمع ما حول قضية أو موضوع معين.
3. كيف يُصنع الرأي العام؟
   - الإجابة: يُصنع الرأي العام من خلال الأفكار والمعتقدات التي يبثها الأديب والمفكر والفنان في عقول الناس.

## تنبيهات الامتحان
* يجب قراءة النص بعناية واهتمام لتحليل الأفكار والمفاهيم المذكورة.
* يجب الاهتمام بالأساليب البلاغية والقواعد النحوية والصرفية المذكورة في النص.
* يجب الاستعداد للإجابة على أسئلة فهم واستيعاب متعلقة بالنص.

## قائمة المراجعة
1. تعريف الرأي العام.
2. دور الأديب والمفكر والفنان في تشكيل الرأي العام.
3. أهمية خلق الرأي العام بدلاً من توجيهه.
4. استخدام الاستعارة المكنية في النص.
5. استخدام التشخيص في النص.
6. القواعد النحوية والصرفية المذكورة في النص.
7. الأفكار الرئيسية في النص.
8. الشخصيات وصفاتها في النص.
9. الأسلوب الأدبي المتبع في النص.
10. نماذج الأسئلة والإجابات النموذجية.
11. تنبيهات الامتحان.
12. قائمة المراجعة الشاملة.

> بالتوفيق في امتحاناتك!

أهداف الدرس الأساسية

تحليل مقدمة وخاتمة المقال

يحلل الطالب مقدمة وخاتمة مقال 'صناعة الآراء' لتحديد الأفكار الرئيسية وأسلوب الكاتب.

تحديد وجهات النظر المتعارضة

يميز الطالب وجهات النظر المختلفة حول موضوع صناعة الآراء كما وردت في النص.

توظيف الأمثلة والشواهد

يستخدم الطالب أمثلة وشواهد من النص لدعم حججه في النقاش حول صناعة الآراء.

المشاركة في نقاش حول الموضوع

يشارك الطالب بفعالية في نقاش حول موضوع صناعة الآراء، معبراً عن أفكاره بوضوح.

استخدام التعبيرات اللغوية المناسبة

يوظف الطالب تعبيرات لغوية مناسبة للتعبير عن وجهة نظره في سياق النقاش.

القراءة المعبرة للنص

يقرأ الطالب النص قراءة معبرة، مع إبراز المعاني والأفكار الرئيسية.

تحديد رسالة الكاتب

يتعرف الطالب على رسالة توفيق الحكيم كأديب ومفكر من خلال النص.

المقارنة بين رسالة الأديب والسياسي

يقارن الطالب بين رسالة الأديب ورسالة السياسي في سياق موضوع صناعة الآراء.

تحديد خصائص العمل الأدبي

يحدد الطالب خصائص العمل الأدبي (المقال) من حيث الأسلوب والمحتوى.

تحديد سمات وأنواع المقال

يتعرف الطالب على سمات وأنواع المقال الأدبي.

استخلاص القضايا الضمنية

يستخلص الطالب القضايا الاجتماعية والفكرية الضمنية في النص.

تطبيق مهارات الحياة

يطبق الطالب مهارات الحياة (مثل المقارنة، الاستنتاج، التحليل) في فهم النص.

تحليل أسلوب توفيق الحكيم

يحلل الطالب أسلوب توفيق الحكيم في المقال، مع التركيز على خصائصه اللغوية.

الشرح المرئي (Slides)

7 لوحة تعليمية

لوحة شرح: صناعة الآراء - توفيق الحكيم - نص نثرى - 1

LO-1

كمّل مذاكرة مع الزتونة

حمّل التطبيق دلوقتي واسأل المدرس الذكي عن أي نقطة مش فاهمها في الدرس ده. هيشرحلك المنهج كله بصوتك!

تحميل مجاني للأندرويد