ملخص اللغة العربية تانية ابتدائي، الترم الأول الرياضة والتكنولوجيا

عن ماذا تتحدث الوحدة؟

نتعلم في هذه الوحدة أن الرياضة مفيدة لنا، وأن علينا أن ننظم وقتنا مع الكمبيوتر والألعاب الإلكترونية. اقرأ لطفلك ببطء، وناقشه.

«الرياضة لنا جميعًا»

كانت نور تمارس بعض التمرينات الرياضية، وأختها ريم مشغولة بمشاهدة فيديوهات عن الرياضة في التلفاز. قالت ريم إنها تحب مشاهدة الرياضيين وهم يتدربون، لكنها لا تستطيع ممارسة الرياضة مثلهم. ردّت نور: يمكننا أن نبدأ بشيء بسيط، فالجري واللعب أمر ممتع. قالت ريم: كلامك صحيح، سأحاول أن أبدأ بممارسة الرياضة يوميًا. وتعلمنا أن الرياضة تجعلنا أقوياء وأكثر نشاطًا، وأن التكنولوجيا تساعدنا في تعلم الحركات الرياضية.

«حسام والكمبيوتر»

جلس حسام فترات طويلة أمام الكمبيوتر، ووضع يده على عينيه متألمًا وقال: «عيني تؤلمني!». قالت الأم: الجلوس أمام الشاشة فترة طويلة يؤذي العينين، ويقلل فترات النوم اللازمة، وقلة الحركة تضر بصحتك. اقترحت الأم أن يحدد وقتًا قصيرًا للألعاب الإلكترونية، ووقتًا آخر للعب مع أصحابه وممارسة الرياضة، وبالطبع وقتًا للمذاكرة والصلاة. ومنذ ذلك اليوم صار حسام يوزع وقته بين الألعاب والأنشطة البدنية ليحافظ على صحته.

«في النادي»

ذهب نبيل وأخته سما إلى النادي يوم العطلة. جلسا مع مهند وفريدة، وحكى كل واحد سبب تفوقه في رياضته المفضلة. نبيل فاز في كرة القدم بفضل التعاون بين الفريق ومهارات اللاعبين المتنوعة. سما تفوقت في كرة اليد بسبب سرعتها وقوة تركيزها. فريدة تفوقت في الكاراتيه بسبب اهتمامها بصحتها وتدريباتها اليومية. مهند تفوق في سباق الكراسي المتحركة لأنه ينفذ نصائح المدرب. وتعلم الجميع أسباب الفوز والتفوق في الرياضة.

نشيد «رياضتي»

الطفلة تقول إن رياضتها الجديدة تجعل جسمها قويًا، وتنظم أوقاتها، وعقلها ذكيًا، وتجمل الحياة وتصنع السلام. الكلمات التي تنتهي بالصوت نفسه: الجديدة ومفيدة، وقوي وذكي.

قصة «هيا نلعب»

طلبت الأرنبة من أرنوب أن يلعب معها، لكنه رفض لأنه يشعر بالكسل. ذهبت إلى جدتها، فحكت لها قصة أسد طلب من الحيوانات أن تحضر له الطعام كل يوم لكي لا يتحرك. وبعد فترة طويلة لم يعد يستطيع أن يجري، وأصبح بطيئًا جدًا. فهم الأرنب النصيحة، وقال: «الحركة تقوي الجسم، والكسل يضعفه. هيا نلعب يا أرنبة!».

ماذا نتعلم من اللغة؟

• أسلوب الأمر: فعل الأمر طلب القيام بشيء، مثل: ارسم اللوحة، اجلسي على الكرسي.
• أسلوب النهي: لا الناهية + فعل مضارع، مثل: لا تكتب على الحائط، لا تقترب من النار.
• الحروف المتشابهة في النطق: مثل ت وط (تين - طين)، ود وض (ديك - ضرس)، وق وك (قلب - كلب)، وذ وث وظ (ذهب - ثلج - ظرف)، وز وس وص (زهرة - سيف - صقر).
• الاسم الموصول: (الذي) للمفرد المذكر مثل: القلم الذي اشتريته جميل. و(التي) للمفردة المؤنثة مثل: الحقيبة التي اشتريتها جميلة.

تذكّر

مارس الرياضة كل يوم، ونظم وقتك مع الألعاب الإلكترونية، ولا تتركها تؤذي عينيك.