باختصار
«مفردات للحفظ» (الفصل 20) من منهج اللغة الألمانية للصف الثاني الثانوي، الترم التاني. الملخص مقسّم لـ: أهداف التعلم، المصطلحات والتعريفات، المفردات اليومية والأنشطة (الموضوع الرئيسي الأول)، الصفات المتضادة والخصائص الشخصية (الموضوع الرئيسي الثاني)، تطبيقات وأمثلة محلولة.
أهداف التعلم
- إتقان نطق وكتابة المفردات الألمانية الأساسية مع معرفة الجنس (der / die / das) وصيغ الجمع.
- تمييز واستخدام الصفات المتضادة (مثل groß ↔ klein) في جمل وصفية.
- تطبيق المفردات في مواقف حياتية يومية (التسوق، السفر، زيارة الطبيب، الأنشطة الترفيهية).
- تكوين جمل بسيطة باستخدام الأفعال الشائعة (sein, können, gehen, bleiben, helfen …) مع مراعاة ترتيب الكلمات في الجملة الألمانية.
- تحليل النصوص القصيرة واستخراج المعاني من السياق لتقوية مهارة الفهم القرائي.
- التحضير للامتحان عبر استراتيجيات المراجعة وتجنب الأخطاء الشائعة في كتابة المفردات.
المصطلحات والتعريفات
| الكلمة (ألمانية) | الجنس / الجمع | الترجمة العربية | ملاحظة توضيحية |
|---|---|---|---|
| das Snowboard, -s | محايد / Snowboards | لوح التزلج على الثلج | يستخدم في الرياضات الشتوية. |
| der Comic, -s | مذكر / Comics | قصة مصورة | غالباً للترفيه. |
| die Jeans | مؤنث (لا جمع) | بنطال جينز | ملابس غير رسمية. |
| der Laptop, -s | مذكر / Laptops | حاسوب محمول | جهاز إلكتروني. |
| das Poster | محايد (لا جمع) | ملصق | يُعلق على الجدران. |
| das Smartphone, -s | محايد / Smartphones | هاتف ذكي | يستخدم للاتصال والإنترنت. |
| das Tablet, -s | محايد / Tablets | جهاز لوحي | شاشة لمس. |
| das T‑Shirt, -s | محايد / T‑Shirts | قميص قطني | ملابس كاجوال. |
| einfach (leicht) | صفة | سهل / بسيط | مثال: “Informationen einfach finden”. |
| surfen | فعل | يتصفح (الإنترنت) | يُستعمل مع “im Internet”. |
| gewinnen | فعل | يفوز | مثال: “Gewinnen Sie Tickets …”. |
| zeigen | فعل | يُظهر | مثال: “Die Band zeigt …”. |
| das Kino, -s | محايد / Kinos | السينما | مكان عرض الأفلام. |
| das Schach (nur Sg.) | محايد (مفرد) | الشطرنج | لعبة استراتيجية. |
| bleiben | فعل | يبقى | مثال: “Ich bleibe zu Hause”. |
| Jahreszeiten | – | الفصول | Frühling (الربيع)، Sommer (الصيف)، Herbst (الخريف)، Winter (الشتاء). |
| das Auge, -n | محايد / Augen | العين | عضو البصر. |
| das Haar, -e | محايد / Haare | الشعر | يغطي الرأس. |
| blond | صفة | أشقر | صفة لون الشعر. |
| ihre | ضمير ملكية | لها / لكم (مؤنث) | مثال: “Ihre Haare …”. |
| seine | ضمير ملكية | له (مذكر) | مثال: “Seine Haare …”. |
| hübsch | صفة | جميل (للمظهر) | يصف الأشخاص. |
| groß | صفة | كبير | ↔ klein. |
| klein | صفة | صغير | ↔ groß. |
| sportlich | صفة | رياضي | ↔ unsportlich. |
| unsportlich | صفة | غير رياضي | ↔ sportlich. |
| sympathisch | صفة | ودود / محبب | ↔ unsympathisch. |
| unsympathisch | صفة | غير ودود | ↔ sympathisch. |
| können | فعل | يستطيع | مثال: “Ich kann gut Schach spielen”. |
| das Schwimmbad, -¨er | محايد / Schwimmbäder | مسبح | مكان للسباحة. |
| der Spielplatz, -¨e | مذكر / Spielplätze | ملعب أطفال | مثال: “Wir gehen auf den Spielplatz”. |
| der Park, -s | مذكر / Parks | حديقة | مساحة خضراء عامة. |
| auf (lokal) | حرف جر | على (موقع) | يستخدم مع الأماكن. |
| kaputt | صفة | مكسور | مثال: “Mein Skateboard ist kaputt”. |
| leider | ظرف | للأسف | يُستعمل للتعبير عن الأسف. |
| mitkommen | فعل (قابل للانفصال) | يرافق / يأتي مع | مثال: “Ich kann leider nicht mitkommen”. |
| mitspielen | فعل (قابل للانفصال) | يشارك في اللعب | مثال: “mitspielen”. |
| hingehen | فعل | يذهب إلى (مكان محدد) | من “gehen”. |
| mitmachen | فعل | يشارك | من “machen”. |
| bisschen | ظرف | قليلًا | مثال: “Wir gehen ein bisschen shoppen”. |
| krank | صفة | مريض | مثال: “Du bist krank”. |
| aufstehen | فعل | ينهض | مثال: “Ich darf nicht aufstehen”. |
| der Kopf | مذكر / Köpfe | الرأس | مثال: “Mein Kopf tut weh”. |
| der Schmerz, -en | مذكر / Schmerzen | الألم | يستخدم مع أجزاء الجسم. |
| der Bauch, -e | مذكر / Bäuche | البطن | مثال: “Mein Bauch tut weh”. |
| der Hals, -e | مذكر / Hälse | الرقبة | مثال: “Mein Hals tut weh”. |
| der Arzt, -e | مذكر / Ärzte | الطبيب | مثال: “Der Arzt sagt …”. |
| üben | فعل | يتدرب | مثال: “Jetzt heißt es: Mathe üben!”. |
| Glückwünsche | – | تهنئة | مثال: “Herzlichen Glückwunsch!”. |
| Alles Gute! | – | كل خير! | تعبير تهنئة. |
| Frohe Ostern! | – | عيد فصح سعيد! | تهنئة بالمناسبة. |
| einkaufen | فعل | يتسوق | مثال: “Ich gehe einkaufen”. |
| der Hund, -e | مذكر / Hunde | كلب | حيوان أليف. |
| die Katze, -n | مؤنث / Katzen | قطة | حيوان أليف. |
| der Ring, -e | مذكر / Ringe | خاتم | إكسسوار. |
| der Ohrring, -e | مذكر / Ohrringe | قرط | إكسسوار للآذان. |
| das Fahrrad, -er | محايد / Fahrräder | دراجة هوائية | وسيلة نقل. |
| die CD, -s | مؤنث / CDs | قرص مدمج | وسيلة صوتية. |
| das Taschengeld (nur Sg.) | محايد (مفرد) | مصروف الجيب | مثال: “Ich habe nur fünf Euro Taschengeld”. |
| kaufen | فعل | يشتري | مثال: “Die Freunde kaufen ein Tablet”. |
| teuer | صفة | غالي | مثال: “Ein Fahrrad ist zu teuer”. |
| wünschen (sich) | فعل | يتمنى | مثال: “Ich wünsche mir eine Katze”. |
| das Beste | محايد (مفرد) | الأفضل | مثال: “Immer nur das Beste!”. |
| der Wunsch, -e | مذكر / Wünsche | رغبة | مثال: “Klara hat viele Wünsche”. |
| besuchen | فعل | يزور | مثال: “Ich möchte meinen Freund besuchen”. |
| das Geschenk, -e | محايد / Geschenke | هدية | مثال: “Ich brauche ein Geschenk”. |
| sammeln | فعل | يجمع | مثال: “Mein Freund sammelt ‘Jumbo’-Bücher”. |
| schenken | فعل | يهدي | مثال: “Was kann ich schenken?”. |
| basteln | فعل | يصنع يدوياً | مثال: “Du kannst etwas basteln”. |
| kosten | فعل | يكلف | مثال: “Das kostet nicht so viel”. |
| der Ball, -e | مذكر / Bälle | كرة | لعبة. |
| der Mann, -er | مذكر / Männer | رجل | مثال: “Der Mann und seine Katze”. |
| das Krankenhaus, -er | محايد / Krankenhäuser | مستشفى | مثال: “Krankenhaus”. |
| der Markt, -e | مذكر / Märkte | سوق | مثال: “der Markt”. |
| der Marktplatz, -e | مذكر / Marktplätze | ساحة السوق | مكان تجاري. |
| der Euro (nur Sg.) | مذكر (مفرد) | يورو | عملة. |
| anrufen | فعل | يتصل (هاتفياً) | مثال: “Ruf Jonas doch mal an”. |
| die Bluse, -n | مؤنث / Blusen | بلوزة | ملابس. |
| die Jacke, -n | مؤنث / Jacken | سترة | ملابس. |
| das Kleid, -er | محايد / Kleider | فستان | ملابس. |
| der Mantel, - | مذكر (لا جمع) | معطف | ملابس شتوية. |
| der Pullover, - | مذكر (لا جمع) | سترة صوفية | ملابس. |
| der Schuh, -e | مذكر / Schuhe | حذاء | ملابس. |
| billig | صفة | رخيص | عكس teuer. |
| das Radio, -s | محايد / Radios | راديو | وسيلة إعلام. |
| Musik | – | موسيقى | فن. |
| Fernsehen | – | مشاهدة التلفاز | نشاط ترفيهي. |
| dieser / dieses / diese | ضمائر إشارة | هذا / هذه | مثال: “Dieser Ring, dieses T‑Shirt”. |
| die Lieblingsfarbe, -n | مؤنث / Lieblingsfarben | اللون المفضل | مثال: “Rot ist meine Lieblingsfarbe”. |
| das Meerschweinchen, - | محايد (لا جمع) | خنزير غيني | حيوان أليف. |
| der Papagei, -en | مذكر / Papageien | ببغاء | حيوان أليف. |
| die Schildkröte, -n | مؤنث / Schildkröten | سلحفاة | حيوان أليف. |
| das Haustier, -e | محايد / Haustiere | حيوان أليف | عام. |
| dumm | صفة | غبي | صفة سلبية. |
| intelligent | صفة | ذكي | صفة إيجابية. |
| langsam | صفة | بطيء | صفة. |
| lieb | صفة | لطيف / محب | صفة. |
| süß | صفة | حلو / لطيف | صفة. |
| lustig | صفة | مضحك | صفة. |
| langweilig | صفة | ممل | صفة. |
| die Farbe, -n | مؤنث / Farben | لون | مثال: “Welche Farbe hat das Meerschweinchen?”. |
| die Woche, -n | مؤنث / Wochen | أسبوع | وحدة زمنية. |
| der Monat, -e | مذكر / Monate | شهر | وحدة زمنية. |
| die Zeitung, -en | مؤنث / Zeitungen | جريدة | وسيلة إخبارية. |
| die Anzeige, -n | مؤنث / Anzeigen | إعلان | مثال: “Eine Anzeige in der Zeitung”. |
| abgeben | فعل | يسلم / يضع | مثال: “Anzeige abgeben”. |
| die Adresse, -n | مؤنث / Adressen | عنوان | مثال: “Adresse: Maistraße 8”. |
| gestern | ظرف زمان | أمس | مثال: “Gestern war eine Anzeige …”. |
| interessant | صفة | مثير للاهتمام | مثال: “Die Anzeige war wirklich interessant”. |
| das Eis (nur Sg.) | محايد (مفرد) | مثلجات | طعام. |
| das Ei, -er | محايد / Eier | بيضة | طعام. |
| das Fleisch | محايد (مفرد) | لحم | طعام. |
| das Gemüse | محايد (مفرد) | خضار | طعام. |
| der Kakao, -s | مذكر / Kakao | كاكاو | مشروب. |
| der Kuchen | مذكر (لا جمع) | كعكة | طعام. |
| die Marmelade, -n | مؤنث / Marmeladen | مربى | طعام. |
| die Schokolade, -n | مؤنث / Schokoladen | شوكولاتة | طعام. |
| die Suppe, -n | مؤنث / Suppen | حساء | طعام. |
| das Frühstück, -e | محايد / Frühstücke | فطور | وجبة الصباح. |
| frühstücken | فعل | يتناول الفطور | مثال: “Frühstück ist fertig!”. |
| der Hunger | مذكر (مفرد) | جوع | مثال: “Ich habe Hunger”. |
| der Appetit | مذكر (مفرد) | شهية | مثال: “Ich habe Appetit”. |
| der Durst | مذكر (مفرد) | عطش | مثال: “Ich habe Durst”. |
| schmecken | فعل | يذوق | مثال: “Marmelade schmeckt mir”. |
| besser | ظرف | أفضل | مثال: “Schokolade schmeckt mir besser”. |
| die Süßigkeit, -en | مؤنث / Süßigkeiten | حلوى | مثال: “Süßigkeiten sind nicht für Tiere”. |
| das Bad, -er | محايد / Bäder | حمام | جزء من المنزل. |
| die Küche, -n | مؤنث / Küchen | مطبخ | مثال: “Tipsi ist in der Küche”. |
| das Schlafzimmer, - | محايد (لا جمع) | غرفة النوم | جزء من المنزل. |
| die Toilette, -n | مؤنث / Toiletten | مرحاض | جزء من المنزل. |
| das Wohnzimmer, - | محايد (لا جمع) | غرفة الجلوس | جزء من المنزل. |
| das Zimmer, - | محايد (لا جمع) | غرفة | عامة. |
| die Tür, -en | مؤنث / Türen | باب | مثال: “die Tür”. |
| das Fenster, - | محايد (لا جمع) | نافذة | مثال: “das Fenster”. |
| das Bett, -en | محايد / Betten | سرير | مثال: “das Bett”. |
| der Kühlschrank, -e | مذكر / Kühlschränke | ثلاجة | مثال: “Der Kühlschrank”. |
| die Lampe, -n | مؤنث / Lampen | مصباح | مثال: “die Lampe”. |
| der Schrank, -e | مذكر / Schränke | خزانة | مثال: “der Schrank”. |
| der Stuhl, -e | مذكر / Stühle | كرسي | مثال: “der Stuhl”. |
| der Tisch, -e | مذكر / Tische | طاولة | مثال: “der Tisch”. |
| im / in / an dem (lokal) | حروف جر | في / على (موقع) | مثال: “im Bad”. |
| der Flugzeug, -e | محايد / Flugzeuge | طائرة | وسيلة نقل جوي. |
| der Zug, -e | مذكر / Züge | قطار | وسيلة نقل بري. |
| fliegen | فعل | يطير | مثال: “Wir fliegen nach Italien”. |
| der Fuß, -e | مذكر / Füße | قدم | مثال: “zu Fuß”. |
| weit | صفة | بعيد | مثال: “Das ist weit”. |
| wieder | ظرف | مرة أخرى | مثال: “wieder zurück”. |
| man | ضمير غير محدد | الناس / أحد | مثال: “Man kann da gut surfen”. |
| Leute (nur Pl.) | جمع | أشخاص | مثال: “Viele Leute”. |
| das Land, -er | محايد / Länder | بلد | مثال: “aus anderen Ländern”. |
| warum | سؤال | لماذا | مثال: “Warum möchtest du …”. |
| gefallen | فعل | يعجب | مثال: “Das gefällt mir”. |
| das Hotel, -s | محايد / Hotels | فندق | مثال: “Im Hotel kann man gut essen”. |
| kochen | فعل | يطبخ | مثال: “Mutter muss nicht kochen”. |
| der Flughafen, - | مذكر (لا جمع) | مطار | مثال: “Der Flughafen ist in Stuttgart”. |
| Halt! | تعجب | توقف! | أمر. |
| vergessen | فعل | ينسى | مثال: “Ich habe mein Skateboard vergessen”. |
| ohne | حرف جر | بدون | مثال: “Ohne mein Skateboard …”. |
| die Sache, -n | مؤنث / Sachen | شيء / أمر | مثال: “die Sache”. |
| der Bahnhof, -e | مذكر / Bahnhöfe | محطة القطار | مثال: “am Bahnhof”. |
| der Fahrplan, -e | مذكر / Fahrpläne | جدول مواعيد | مثال: “der Fahrplan”. |
| der Automat, -en | مذكر / Automaten | آلة ذاتية | مثال: “der Automat”. |
| die Fahrkarte, -n | مؤنث / Fahrkarten | تذكرة | مثال: “die Fahrkarte”. |
| der Bahnsteig, -e | مذكر / Bahnsteige | رصيف القطار | مثال: “der Bahnsteig”. |
| abfahren | فعل | يغادر (قطار/حافلة) | مثال: “Wann fährt der Zug ab?”. |
| der Strand, -e | مذكر / Strände | شاطئ | مثال: “Wir sind am Strand”. |
| der Italiener, - | مذكر (لا جمع) | إيطالي | مثال: “Fabio ist Italiener”. |
| die Italienerin, -nen | مؤنث / Italienerinnen | إيطالية | مثال: “Sandra ist Italienerin”. |
| einverstanden | صفة | موافق | مثال: “Okay. Einverstanden”. |
| das Lieblingsessen | محايد (مفرد) | الطعام المفضل | مثال: “Pizza ist mein Lieblingsessen”. |
| die Postkarte, -n | مؤنث / Postkarten | بطاقة بريدية | مثال: “Ich schreibe eine Postkarte”. |
| am Morgen | ظرف زمان | في الصباح | جزء من “Tageszeiten”. |
| am Vormittag | ظرف زمان | في الصباح الباكر | … |
| am Mittag | ظرف زمان | في الظهر | … |
| am Nachmittag | ظرف زمان | في بعد الظهر | … |
| in der Nacht | ظرف زمان | في الليل | … |
| zum / zur (lokal) | حرف جر | إلى (موقع) | مثال: “zum Supermarkt”. |
| glücklich | صفة | سعيد | مثال: “glücklich”. |
| traurig | صفة | حزين | مثال: “traurig”. |
| das Meer, -e | محايد / Meere | بحر | مثال: “das Meer”. |
| wiederholen | فعل | يكرر | مثال: “wiederholen”. |
| das Wort, -er | محايد / Wörter | كلمة | مثال: “das Wort”. |
| erklären | فعل | يشرح | مثال: “erklären”. |
| möglich | صفة | ممكن | مثال: “möglich”. |
| wir wollen … gehen | تركيبة فعلية | نريد أن نذهب … | مثال: “Wir wollen zum Supermarkt gehen”. |
المفردات اليومية والأنشطة (الموضوع الرئيسي الأول)
تُعَدُّ هذه المجموعة من الكلمات الأساس لتواصل الطالب في مواقف الحياة اليومية داخل الصف وخارجه. تُصنَّف إلى فئات رئيسية: الأدوات التقنية، وسائل الترفيه، الأنشطة الرياضية، والعبارات الوظيفية.
-
الأدوات التقنية:
- das Smartphone, das Tablet, der Laptop … تُستَخدم في الحديث عن الدراسة عبر الإنترنت أو التواصل مع الأصدقاء.
- مثال عملي: “Ich möchte im Internet surfen mit meinem Smartphone.”
-
وسائل الترفيه:
- das Kino, der Comic, die Jeans (كملابس غير رسمية للذهاب إلى السينما).
- مثال: “Ich gehe gern ins Kino und lese Comics.”
-
الأنشطة الرياضية والهوايات:
- schwimmen, surfen, rad fahren, tanzen … تُظهر تنوع الاهتمامات لدى المراهقين.
- مثال: “Am Wochenende surfen wir am Strand.”
-
العبارات الوظيفية:
- einfach, gewinnen, zeigen … تُستَخدم لتوضيح الرغبة أو القدرة.
- مثال: “Einfach finden wir die Informationen im Internet.”
نصائح للذاكرة:
- ربط كل كلمة بصورة ذهنية (مثلاً تخيل نفسك على Snowboard في الثلج).
- كتابة الجمل على بطاقات “Flashcards” مع الجانب الألماني والجانب العربي.
- ممارسة النطق عبر تطبيقات الصوت لتقوية اللفظ الصحيح للجنس (der / die / das).
الصفات المتضادة والخصائص الشخصية (الموضوع الرئيسي الثاني)
تُعَدُّ الصفات من أهم الأدوات التي تُظهر الفروق الدقيقة بين الأشخاص والأشياء. في هذا الفصل تم تقديم مجموعة من الصفات مع أضدادها، ما يُسهل على الطالب بناء جمل مقارنة دقيقة.
| الصفة الألمانية | الترجمة العربية | الضد | مثال على الاستخدام |
|---|---|---|---|
| groß | كبير | klein | “Der Tisch ist groß, aber das Stuhl ist klein.” |
| sportlich | رياضي | unsportlich | “Er ist sportlich, sie ist unsportlich.” |
| sympathisch | ودود | unsympathisch | “Der Lehrer ist sympathisch, die Schülerin ist unsympathisch.” |
| blond | أشقر | – | “Bobbys Haare sind blond.” |
| hübsch | جميل | – | “Das Mädchen ist hübsch.” |
| kann (من können) | يستطيع | – | “Ich kann gut Schach spielen.” |
| kaputt | مكسور | – | “Mein Skateboard ist kaputt.” |
| leider | للأسف | – | “Leider kann ich nicht kommen.” |
| teuer | غالي | billig | “Das Fahrrad ist teuer, das Buch ist billig.” |
تحليل التركيب:
- تُوضع الصفة عادةً بعد الاسم مباشرةً (مثل “ein großer Tisch”).
- عند استعمال الضد، يُستَخدم الرمز ↔ لتوضيح العلاقة المتقابلة في القوائم التعليمية.
- تُستَعمل الصفات في الجمل الوصفية لتحديد الصفات الشخصية أو المادية، وتُعطي للمتحدث القدرة على التعبير عن الانطباع الأول.
تطبيقات وأمثلة محلولة
المثال الأول: ملء الفراغات باستخدام المفردات المناسبة
النص الأصلي:
“Ich _____ (gehen) heute _____ (der Spielplatz). Meine _____ (die Freundin) _____ (mitkommen). Leider ist mein _____ (das Skateboard) _____ (kaputt).”
الحل:
- “Ich gehe heute zum Spielplatz.
- “Meine Freundin kommt mit.” (استخدام الفعل mitkommen بصيغة المضارع).
- “Leider ist mein Skateboard kaputt.”
شرح:
- تم اختيار الفعل gehen (أذهب) مع حرف الجر zum (إلى) لتحديد الموقع.
- استخدمنا mitkommen بصيغة المضارع لتعبير عن المرافقة.
- صفة kaputt تُوضع بعد اسم الشيء لتوضيح الحالة.
المثال الثاني: ترجمة جملة من العربية إلى الألمانية مع الحفاظ على الترتيب الصحيح
الجملة العربية: “أريد أن أشتري هدية لصديقي لأن عيد ميلاده قريب.”
الترجمة الألمانية:
“Ich möchte
الملخص ده مكتوب بالذكاء الاصطناعي من نص الفصل في الكتاب المدرسي، وآخر تحديث ليه كان 7 أكتوبر 2026. لقيت فيه غلطة؟ ابعتهالنا على واتساب ونصلّحها. إزاي بنكتب الملخصات.