ملخص اللغة الألمانية تانية ثانوي، الترم الأول الدرس 15: ماذا نفعل اليوم؟

أهداف التعلم

1. التعرف على عبارات الدعوة والرفض في اللغة الألمانية واستخدامها في مواقف الحياة اليومية.
2. إتقان استعمال حروف الجر مع حالة Akkusativ لتحديد المواقع (الحديقة، السباحة، المدينة …).
3. معرفة الأفعال القابلة للفصل (trennbare Verben) مثل mitkommen وhingehen وتطبيقها في الجمل.
4. كتابة رسائل قصيرة (SMS، بريد إلكتروني) تتضمن اقتراحًا أو ردًا على دعوة.
5. قراءة وفهم نصوص حوارية ومقاطع أغاني تتعلق بالأنشطة الترفيهية للأصدقاء.
6. توسيع المفردات المتعلقة بأماكن الترفيه (الحديقة، ملعب التزلج، السينما …) والأنشطة (السباحة، كرة السلة …).
7. تطوير مهارات التحدث عبر تمثيل حوارات واقعية واستخدام Redemittel المناسبة.

---

المصطلحات والتعريفات

---

Verabredungen und Ortsangaben im Akkusativ

شرح كامل

في هذا الجزء يركز النص على كيفية تنظيم مواعيد الخروج مع الأصدقاء وتحديد الوجهة باستخدام حروف الجر مع حالة Akkusativ. تُستعمل حروف الجر in, auf, an لتحديد المكان الذي يُذهب إليه المتحدث. عند استعمال هذه الحروف يجب أن يتبعها الاسم في حالة Akkusativ، أي أن أداة التعريف تُصبح den للذكور المفردة (مثال: in den Park, auf den Spielplatz, an den See).

النص يقدّم مجموعة من الجمل النموذجية التي تُظهر كيفية طرح سؤال الدعوة والرد عليها:

• Kommst du mit? – سؤال بسيط يطلب من المستمع الانضمام.
• Ja, gern. – إجابة إيجابية.
• Tut mir leid, ich kann nicht. – رفض مهذب مع إبداء أسف.

تُستعمل أيضًا عبارات Vorschlag machen (تقديم اقتراح) مثل Möchtest du mitkommen? أو Hast du Lust? لتشجيع المستمع على المشاركة.

نقاط رئيسية

• حروف الجر مع Akkusativ:
  • in den Park / in das Schwimmbad
  • auf den Spielplatz
  • an den See
• أدوات التعريف:
  • المذكر المفرد: den (بعد حروف الجر)
  • المؤنث المفرد: die (مثال: in die Stadt)
• تعبيرات الدعوة:
  • Kommst du mit? – هل ستأتي معي؟
  • Möchtest du mitkommen? – هل ترغب في المجيء؟
  • Hast du Lust? – هل لديك رغبة؟
• تعبيرات الرفض:
  • Tut mir leid, ich kann nicht. – آسف، لا أستطيع.
  • Ich habe keine Lust. – لا أرغب.

---

Kommunikations‑Redemittel: Annehmen und Ablehnen von Einladungen

شرح كامل

الجزء الثاني يركز على Redemittel (عبارات التواصل) التي تُستعمل للقبول أو الرفض في مواقف الدعوة. يُظهر النص مجموعة من الجمل التي تُظهر الاختلاف بين القبول الإيجابي، القبول المتردد، والرفض.

تُظهر الجداول أن الفعل können يُستعمل لتعبير القدرة (Ich kann nicht kommen)، بينما möchten يُستعمل للتعبير عن الرغبة (Ich möchte gern kommen).

جدول مقارنة

---

تطبيقات وأمثلة محلولة

مثال 1: دعوة إلى السينما

النص الأصلي

Hallo, Maren. Wohin geht ihr denn? – Ins Kino. Kommst du mit? – Nein, ich kann leider nicht mitkommen.

التحليل

1. السؤال: Wohin geht ihr denn? يستخدم حرف الجر ins (في الـAkkusativ) لتحديد الوجهة.
2. الدعوة: Kommst du mit? سؤال بسيط يطلب الانضمام.
3. الرد: Nein, ich kann leider nicht mitkommen. يستخدم الفعل können مع nicht لتعبير الرفض، مع إضافة leider لإظهار الأسف.

التطبيق
اكتب ردًا إيجابيًا على نفس الدعوة:

Ja, gern! Ich komme um 19 Uhr.

مثال 2: رسالة بريد إلكتروني إلى العمة تانيا

النص الأصلي

Von: Bobby An: Tanja Betreff: Mist! … Ich habe nämlich eine Sechs in Mathe. Und jetzt heißt es: Mathe üben, Mathe üben! Mist!

التحليل

1. التحية: Hallo Tante Tanja, تُظهر أسلوبًا غير رسميًا مناسبًا للعائلة.
2. السبب: يُذكر السبب في عدم القدرة على المشاركة (ich habe eine Sechs in Mathe).
3. التعبير عن الأسف: Mist! كلمة تعبيرية تُظهر الإحباط.

التطبيق
اكتب ردًا يدعم الصديق ويقترح حلًا:

Lieber Bobby, mach dir keine Sorgen. Wir können zusammen für Mathe lernen. Vielleicht können wir nach dem Schachturnier zusammen üben.

---

تنبيهات الامتحان (أربع أخطاء شائعة)

1. خلط حالة Akkusativ مع Dativ – بعد حروف in, auf, an يجب استعمال den/die في Akkusativ، لا dem أو der.
2. وضع “nicht” في غير موضعه – يجب أن يأتي nicht مباشرة قبل الفعل أو بعد الفعل القابل للفصل (مثال: Ich komme nicht mit، لا Ich nicht komme mit).
3. استخدام الفعل الخاطئ للقدرة أو الرغبة – لا تُخلط بين können (القدرة) و möchten (الرغبة).
4. نسيان الفعل القابل للفصل – في جملة Ich komme nicht mit يجب فصل mit إلى النهاية، ولا تُكتب Ich nicht mit komme.

---

قائمة المراجعة (أكثر من 12 نقطة)

• [ ] حفظ مفردات الأماكن: der Park, das Schwimmbad, die Stadt, der See, der Skatepark, das Kino.
• [ ] مراجعة قواعد Akkusativ مع حروف الجر in, auf, an.
• [ ] تمييز الأفعال القابلة للفصل (mitkommen, hingehen) واستخدامها في الجملة.
• [ ] معرفة عبارات Redemittel للقبول والرفض (مثال: Ja, gern., Tut mir leid, ich kann nicht.).
• [ ] كتابة SMS قصيرة تتضمن اقتراحًا أو ردًا على دعوة.
• [ ] كتابة E‑Mail بسيطة تتضمن سببًا للغياب أو طلبًا.
• [ ] قراءة وفهم Witze وتحديد الفعل المناسب في كل موقف.
• [ ] إكمال Portfolio الشخصي (الاسم، العمر، المظهر، الهوايات).
• [ ] تمثيل حوارين من النص (مثال: دعوة إلى السينما، دعوة إلى الحديقة).
• [ ] إكمال أغنية Ich bin … بإضافة الأنشطة المناسبة لكل شخصية.
• [ ] إعداد Karten للموضوع Freizeit وتبادل الأسئلة داخل المجموعة.
• [ ] إعداد ملصق (Plakat) حول موضوع Freizeit باستخدام صور وكلمات ألمانية.
• [ ] مراجعة جدول Redemittel في نهاية الوحدة لتثبيت العبارات.
• [ ] التدرب على النطق الصحيح للعبارات المتكررة (مثل Kommst du mit?).

بالتوفيق في امتحاناتك!